文章摘要：八年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好我和名著之間的故事750字作文？終于，在我的懇求下爸爸給我搞來(lái)了這本書(shū)。書(shū)沒(méi)有包皮，很舊，大概是二手的吧，而我依舊疼惜的不得了，給它親自做了個(gè)皮。那時(shí)的我大字還未識(shí)全，經(jīng)常把字讀錯(cuò)，曲解。爺爺便經(jīng)常用自己的話講與我聽(tīng)。小說(shuō)以農(nóng)民起義為主線，揭露在北宋中后期盛世下的朽敗，108個(gè)身影，化作閃亮的舞臺(tái)，演繹著坎坷的歷史。以下是蔡國(guó)興寫(xiě)的《我和名著之間的故事》范文；

好我和名著之間的故事作文750字概況

• 作者：蔡國(guó)興
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月20日 12時(shí)34分

《老人與海》告訴我們人可以被毀滅，但不能被打??；《飛鳥(niǎo)集》中告訴我們生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美；《三國(guó)演義》中告訴我們勿以善小而為之，勿以惡小而不為......名著是我們進(jìn)步的需要，也是我們精神的棲息地。

然而，《水滸傳》則是我精神的初始啟蒙。

"路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)出手。"此句流傳百年的俗語(yǔ)就來(lái)源于《水滸傳》。與《水滸傳》初見(jiàn)時(shí)是在兒時(shí)，墻邊掛的正是魯智深倒拔垂楊柳的手繪大幅圖，只覺(jué)得此人好生威武！爺爺告訴我，這是《水滸傳》的人物。自此，我便對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，迫切地想要得到。終于，在我的懇求下爸爸給我搞來(lái)了這本書(shū)。

書(shū)沒(méi)有包皮，很舊，大概是二手的吧，而我依舊疼惜的不得了，給它親自做了個(gè)皮。那時(shí)的我大字還未識(shí)全，經(jīng)常把字讀錯(cuò)，曲解。爺爺便經(jīng)常用自己的話講與我聽(tīng)。

小說(shuō)以農(nóng)民起義為主線，揭露在北宋中后期盛世下的朽敗，108個(gè)身影，化作閃亮的舞臺(tái)，演繹著坎坷的歷史。細(xì)細(xì)品味，我仿佛不是在讀一本書(shū)，而是身陷其中，感受梁山好漢的一喜一怒。他們颯爽的身姿在戰(zhàn)場(chǎng)上奔騰，替天行道。忠義，是他們嵌在心中的信念。

在《水滸傳》中，有勇毅果斷的宋江，有勇有猛的林沖，有武藝高超的武松......忠肝義膽聚梁山，好漢們行俠仗義，扶危濟(jì)困。到最后卻是雄心壯志終難酬。這不禁讓我潸然淚下。

這本書(shū)也對(duì)我影響頗深。梁山好漢以忠意為旗，平天下亂事。拋頭顱，灑熱血。他們有忠有義，是刻在歷史上的道德模范。他是中華民族智慧的結(jié)晶，文學(xué)的瑰寶，值得我們一代一代傳承。

直到如今，那本破舊的《水滸傳》依然被我珍貴的放在盒子中，我想，它不單單是一本名著了......

穿越歷史的混沌，名著告訴我們?cè)S多許多，猶如一顆顆星辰，照亮內(nèi)心的晦暗，讓我們?cè)谖逍羌t旗下熠熠生輝，忠于祖國(guó)，義于他人！

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（5）班 蔡國(guó)興   時(shí)間：2024-11-20 12:34