文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好我參加了“最強(qiáng)大腦”活動(dòng)750字作文？“最強(qiáng)大腦”是指那些記憶力超強(qiáng)、眼力超好、算數(shù)超快、思維敏捷的人所擁有的，一直以來(lái)讓我羨慕不已，好想自己也有這樣超強(qiáng)的本領(lǐng)，而恰恰我有幸參加的小記者活動(dòng)，給了我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2月1日下午，我和爸爸早早來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，這時(shí)已經(jīng)有參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和其他小記者們坐在椅子上，舞臺(tái)的大屏幕上播放的是一些“最強(qiáng)大腦”小朋友的表演，他們簡(jiǎn)直是太厲害了。以下是曹卅寫(xiě)的《我參加了“最強(qiáng)大腦”活動(dòng)》范文；

好我參加了“最強(qiáng)大腦”活動(dòng)作文750字概況

• 作者：曹卅
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2021年02月20日 05時(shí)14分

“最強(qiáng)大腦”是指那些記憶力超強(qiáng)、眼力超好、算數(shù)超快、思維敏捷的人所擁有的，一直以來(lái)讓我羨慕不已，好想自己也有這樣超強(qiáng)的本領(lǐng)，而恰恰我有幸參加的小記者活動(dòng)，給了我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2月1日下午，我和爸爸早早來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，這時(shí)已經(jīng)有參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和其他小記者們坐在椅子上，舞臺(tái)的大屏幕上播放的是一些“最強(qiáng)大腦”小朋友的表演，他們簡(jiǎn)直是太厲害了。正當(dāng)我們看的起勁的時(shí)候，一位大姐姐走上舞臺(tái)，開(kāi)始了今天的體驗(yàn)活動(dòng)。

今天的主題是由王森老師講解的“思維導(dǎo)圖”。她給我們看了個(gè)短視頻：一個(gè)十一二歲的小女孩看了一遍二十多個(gè)英文字母，不一會(huì)她就能從頭到尾一個(gè)不落地背了下來(lái)，而且還能倒背如流。隨后王老師說(shuō)這位小朋友并不是記憶力好，她是通過(guò)“思維導(dǎo)圖”完成的。接著他又把高老師請(qǐng)上臺(tái)給我們現(xiàn)場(chǎng)表演快速記憶數(shù)字，同時(shí)讓我們好多小記者上臺(tái)，每人說(shuō)出一個(gè)數(shù)字讓她來(lái)記，而且在她記憶的過(guò)程中，讓我們玩一些游戲去干擾高老師。更有意思的是，我作為游戲的勝利者能和高老師現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)快速記憶，很開(kāi)心！而高老師準(zhǔn)確無(wú)誤的背出了我們所給的數(shù)字，讓我對(duì)“最強(qiáng)大腦”更感興趣了。

接下來(lái)王老師把“思維導(dǎo)圖”給我們進(jìn)行詳細(xì)的解釋?zhuān)梢哉f(shuō)通過(guò)“思維導(dǎo)圖”能使我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程學(xué)習(xí)都有所幫助，讓我們的思維和常人不一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。這時(shí)我們幾個(gè)獲勝的小記者也在高老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了對(duì)數(shù)字的快速記憶，并且上臺(tái)進(jìn)行的表演，我們真的做到了對(duì)好多數(shù)字、英語(yǔ)單詞的記憶，我成功了！“思維導(dǎo)圖”就是厲害，今天的體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)太有意義了。

回到家，媽媽高興的對(duì)我說(shuō)：“感謝小記者活動(dòng)給了我們這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)！你以后試著用思維導(dǎo)圖記東西。”我聽(tīng)了直點(diǎn)頭：是的，我要好好學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，在我們班也掀起一場(chǎng)“最強(qiáng)大腦”風(fēng)暴！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 曹卅   時(shí)間：2021-2-20 05:14