文章摘要：初一作文750字:怎么寫好獨(dú)詞型750字作文？1、材料特征作文命題中沒有材料提示，僅提供一個(gè)詞語或一個(gè)短語，作為話題或題目(命題作文)，這種形式以命題作文居多。因?yàn)闆]有材料的提示和渲染，對(duì)于寫慣了話題作文的學(xué)生來說，審題及寫作都很為難了，有點(diǎn)無從下手的感覺。以下是袁小雨寫的《獨(dú)詞型》范文；

好獨(dú)詞型作文750字概況

• 作者：袁小雨
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年12月07日 13時(shí)00分

1、材料特征

作文命題中沒有材料提示，僅提供一個(gè)詞語或一個(gè)短語，作為話題或題目(命題作文)，這種形式以命題作文居多。因?yàn)闆]有材料的提示和渲染，對(duì)于寫慣了話題作文的學(xué)生來說，審題及寫作都很為難了，有點(diǎn)無從下手的感覺。

2、審題要點(diǎn)

(1)語境設(shè)置法即在詞語或短語前后添加修飾語或設(shè)置一定的語境，使之更具體、更明確。當(dāng)然命題作文的題目就不能加了，但在審題時(shí)，我們可以從概念的外延和內(nèi)涵上去挖掘，尋求最佳角度。

(2)虛擬提問法我們可以借鑒西方新聞寫作中的“5W”理論對(duì)題目中的獨(dú)詞進(jìn)行虛擬提問：“是什么”、“什么時(shí)候”、“什么地方”、“是誰”、“為什么”。拿到一個(gè)獨(dú)詞型或概念型的題目后，不妨多問幾下，通過遞加追問，變抽象為具體，可以打開寫作的思維，確立寫作的角度。同時(shí)，這種由果及因的追問，也能對(duì)話題有更深的認(rèn)識(shí)，易把文章寫得深刻些。

3、經(jīng)典例析

如2007年高考福建卷、廣東卷的作文都是命題作文，題目分別為“季節(jié)”“傳遞”。審題時(shí)，我們要綜合運(yùn)用上述兩種方法，求得小、巧、具體的寫作角度。

以“季節(jié)”為例，審題時(shí)，可先添加修飾語，縮小“季節(jié)”的寫作范圍：自然的、人生的、生命的、愛的、事業(yè)的、歷史的、社會(huì)的……

再結(jié)合虛擬提問法對(duì)話題內(nèi)涵進(jìn)行挖掘，我們的“季節(jié)”怎么啦?通過分析可以派生出這樣一些角度：全球氣候變暖，四季不明了;人生四季，重在把握青春;愛的四季亙古不變(愛不分四季);人物心態(tài)的“四季變化”;中日關(guān)系“四季”變奏曲;城市高樓大廈四季不分給人們帶來的缺憾等?！皞鬟f”這個(gè)題目審題就更簡(jiǎn)單了，運(yùn)用虛擬提問法就可輕松搞定，如“傳遞什么?”“為什么要傳遞?”“怎么傳遞?”等。

縱觀歷年高考作文題，獨(dú)詞型的還不少：如2005年高考江西卷的“臉”、重慶卷的“自嘲”;2006年高考四川卷的“問”、遼寧卷的“肩膀”、天津卷的“愿景”等。

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作者：初中初一學(xué)生（1）班 袁小雨   時(shí)間：2024-12-7 13:00