文章摘要：初中日記作文:怎么寫(xiě)好理想，讓青春更美麗750字作文？每個(gè)人都有自己的理想。理想如潺潺的流水,推動(dòng)我們前行。流水洗濯過(guò)的青春也會(huì)更加絢麗多彩。我也有我的夢(mèng)想,那是從五年前開(kāi)始的?；叵?往事歷歷在目:四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織了一場(chǎng)作文競(jìng)賽。不知當(dāng)時(shí)怎的頭腦一熱就報(bào)了名,其實(shí)當(dāng)時(shí)我的作文水平并不高,每次老師在班級(jí)宣讀作文時(shí)都沒(méi)有我的作品。以下是馬杏茹寫(xiě)的《理想，讓青春更美麗》范文；

好理想，讓青春更美麗作文750字概況

• 作者：馬杏茹
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：日記
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2023年09月24日 14時(shí)28分

初中初中日記作文750字   馬杏茹   白銀市 初中初一學(xué)生（3）班

每個(gè)人都有自己的理想.理想如潺潺的流水,推動(dòng)我們前行.流水洗濯過(guò)的青春也會(huì)更加絢麗多彩.

我也有我的夢(mèng)想,那是從五年前開(kāi)始的.回想,往事歷歷在目:四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織了一場(chǎng)作文競(jìng)賽.不知當(dāng)時(shí)怎的頭腦一熱就報(bào)了名,其實(shí)當(dāng)時(shí)我的作文水平并不高,每次老師在班級(jí)宣讀作文時(shí)都沒(méi)有我的作品.盡管我每次很認(rèn)真的準(zhǔn)備,卻沒(méi)有將作品分享給同學(xué)的機(jī)會(huì).當(dāng)時(shí)考的作文是關(guān)于朋友的,我寫(xiě)了我和前桌的故事,用粗略的描寫(xiě)刻畫(huà)了一個(gè)大大咧咧的活潑的女生形象.原以為又會(huì)兩手空空而歸,不料竟得了一個(gè)二等獎(jiǎng),并得到老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì).

那是老師第一次在講臺(tái)上宣讀我的作品.她第一次關(guān)注到我,課后把我叫到她的身邊:“你的作文富有真實(shí)感，好好努力吧，你的文學(xué)將成為你的優(yōu)勢(shì)?！苯又?，她又幫我分析了幾處語(yǔ)病，鼓勵(lì)我將真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)。于是，我便拋棄了我原來(lái)不合實(shí)際的愿望，將寫(xiě)作作為我永恒的理想。

我的文章越來(lái)越流暢，修辭也愈加優(yōu)美。我可以非常自豪的說(shuō)：“每天的作文課，我的作文都是必讀的項(xiàng)目。而且所有被宣讀的作品中，我的文章常常是最優(yōu)秀的。我總是用新穎的角度和深入的刻畫(huà)贏的同學(xué)陣陣掌聲和全場(chǎng)欽羨的目光?！蔽彝蝗粚?duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了極大的興趣，作文也成為我和書(shū)友溝通的媒介。時(shí)光，在對(duì)文學(xué)的研討中安然走過(guò)。思想碰撞出火花，點(diǎn)亮了整個(gè)青春。

每周三的作文課老師都給我們時(shí)間研討作文，讓我們嘗試著為同學(xué)的文章批注。點(diǎn)評(píng)聲劃過(guò)耳際，“你這句話(huà)重復(fù)啰嗦，有湊字的嫌疑”“你的作品寓意不深刻，中心不突出”“你這篇作文的結(jié)尾出乎意料，引人回味”“你這篇文章內(nèi)容新穎，聯(lián)想豐富，描寫(xiě)細(xì)致入微，實(shí)在是上佳之作”……每一次的磨合，都大大增長(zhǎng)了我們的寫(xiě)作能力。因?yàn)椋瑢W(xué)點(diǎn)評(píng)的更易于接受。

寫(xiě)作，作為理想，陪伴我度過(guò)了五年的時(shí)光。每一次的抬筆是相遇，每一次的宣讀是重逢，每一次的考試是提升。因?yàn)槔硐?，我的青春變得?a href="http://hnjxzp.com/zt/meili/" title="美麗作文">美麗。

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作者：初中初一學(xué)生（3）班 馬杏茹   時(shí)間：2023-9-24 14:28