文章摘要：七年級敘事作文:怎么寫好難忘的對手750字作文？“對手”這個(gè)詞代表的不僅僅是敵人，還有許多許多。以前，我一直以為“對手”是個(gè)充滿火藥味的詞，雙方一見面便瞪眼，一說話就諷刺，一考試就相互詛咒，即便是笑，也如十二月的冰霜……直到那一個(gè)人的到來。在書人上課，我是班上的尖子，老師的難題十之八九都是我回答的。以下是李永剛寫的《難忘的對手》范文；

好難忘的對手作文750字概況

• 作者：李永剛
• 班級：初中七年級
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年10月21日 11時(shí)19分

“對手”這個(gè)詞代表的不僅僅是敵人，還有許多許多。

以前，我一直以為“對手”是個(gè)充滿火藥味的詞，雙方一見面便瞪眼，一說話就諷刺，一考試就相互詛咒，即便是笑，也如十二月的冰霜……直到那一個(gè)人的到來。

在書人上課，我是班上的尖子，老師的難題十之八九都是我回答的。又是新的一學(xué)期，班上來了一個(gè)新學(xué)生。上課了，我還是繼續(xù)準(zhǔn)備獨(dú)霸老師的所有提問，沒想到，課上的絕對難題，全班竟有兩名同學(xué)舉手，一個(gè)是我，一個(gè)是他。兩堂課下來，他的水平明顯和我一樣。放學(xué)回家時(shí)，我們同路。他在路上說：“真巧，一起走吧！”我答了一句：“好啊?！毙闹袇s說：不是巧，是冤家路窄。不一起走還能怎么走？真是不巧！我一心想超過他，自已獨(dú)占鰲頭。

我對他的態(tài)度很不好，就像周瑜對后來的諸葛亮，回答問題是半壁江山，誰也不強(qiáng)于誰。我因?yàn)閺脑瓉淼莫?dú)霸天下，變成了中分天下，我便把他當(dāng)成我的死對頭——對手，一定要超過他！

一次期中考試，我和他同時(shí)寫好了，他先交考卷，我后交，我回來時(shí)他笑著對我說：“祝你考好！”我頓時(shí)呆住了，步子僵在那，一動(dòng)不動(dòng)，好半天我才明白他的意思，“謝……謝謝你……”我回到座位上，還有些回不過神來，他是不是有其他意思？不，這是朋友之間的祝福，他一直把我當(dāng)成他的朋友呀!而我……考試結(jié)束了，這個(gè)對手的成績和我一樣，但他的友情卻讓我感動(dòng)。

從此，我和他成了真正的朋友，雖然是朋友，卻也是對手，但這對手并沒有敵意。一次，我上學(xué)時(shí)帶了些習(xí)題，其中有一題很難，我便問了他，突然，我想：不行，我哪能向他示弱？不管如何，對手之間都不會(huì)向?qū)Ψ绞救醯?，不?zhàn)自輸。我沒有往下說，他回過頭來，看著題目仔細(xì)地算起來，算完后講給我，并笑了一下，原來對手的笑也能像三月的春風(fēng)，讓我心里暖暖的。

我每天和他一起上學(xué)放學(xué)，關(guān)系越來越好，在最后一次考試時(shí)，我和他一起走進(jìn)教室，彼此真誠祝福。我們是對手，更是朋友！

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作者：初中七年級學(xué)生（6）班 李永剛   時(shí)間：2024-10-21 11:19