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        快樂(lè) 750字

        文章摘要:高二散文作文:怎么寫(xiě)好快樂(lè)750字作文?我渴望純粹的快樂(lè)。我渴望的快樂(lè)是沒(méi)有塵埃的渾濁。沒(méi)有成功光環(huán)的籠罩。沒(méi)有贊喝聲的環(huán)繞,我渴望的快樂(lè)不是結(jié)果后的快樂(lè)。曾經(jīng)以為把優(yōu)異的成績(jī)捧在手中是快樂(lè)的,所以我刻苦努力。曾經(jīng)以為和玩伴在街區(qū)“游蕩”是快樂(lè)的,所以我放縱自己。以下是曹桓瑛寫(xiě)的《快樂(lè)》范文;

        好快樂(lè)作文750字概況

        • 作者:曹桓瑛
        • 班級(jí):高中高二
        • 字?jǐn)?shù)750字作文
        • 體裁:散文
        • 段落:分9段敘寫(xiě)
        • 更新:2022年12月25日 05時(shí)53分

        我渴望純粹的快樂(lè)!

        渴望快樂(lè)是沒(méi)有塵埃的渾濁;沒(méi)有成功光環(huán)的籠罩;沒(méi)有贊喝聲的環(huán)繞,我渴望的快樂(lè)不是結(jié)果后的快樂(lè)。

        曾經(jīng)以為把優(yōu)異的成績(jī)捧在手中是快樂(lè)的,所以我刻苦努力;曾經(jīng)以為和玩伴在街區(qū)“游蕩”是快樂(lè)的,所以我放縱自己;曾經(jīng)以為“過(guò)家家”是快樂(lè)的,所以沉浸在天真的游戲里;曾經(jīng)……是曾經(jīng)沒(méi)錯(cuò),曾經(jīng)的我確實(shí)快樂(lè);不含雜質(zhì)的快樂(lè)!現(xiàn)在,我把快樂(lè)丟了,無(wú)論如何都體會(huì)不到那種真摯的快樂(lè)了……

        在現(xiàn)實(shí)的鞭踏下,學(xué)習(xí)成為我庸俗的繁忙,成績(jī)是遙不可及的奢望,刻苦努力我不在欣賞,因?yàn)樗酀⒚悦?;在街上不敢針?duì)時(shí)間的鋒芒,減緩速度都會(huì)讓我恐慌,更不用提及“自在暢游”;孩提游戲被成長(zhǎng)遺忘,純真的游戲生活褪變成幻想,抵不住現(xiàn)實(shí)的海浪,用幼稚形容渴望,說(shuō)服自己鮮血淋漓的傷??窗?!快樂(lè)中了現(xiàn)實(shí)的毒藥。

        擺脫不了現(xiàn)實(shí)的軌道,快樂(lè)的基因突變?yōu)楹谏漠惙N病體。我感到空虛,沒(méi)有真正充實(shí)物質(zhì)所能填補(bǔ)的空虛;我迷失了方向,再也尋覓不到快樂(lè)的導(dǎo)航。我沉溺在現(xiàn)實(shí)的沼澤,不由自己,我對(duì)現(xiàn)實(shí)舉起雙手——投降、放棄,對(duì)命運(yùn)的哀求——低頭,因?yàn)槲?a href="http://hnjxzp.com/zt/faxian/" title="發(fā)現(xiàn)作文">發(fā)現(xiàn)真正的快樂(lè)亦讓我驚恐彷徨,似乎被判決成違離現(xiàn)實(shí)的狂徒。我終究是現(xiàn)實(shí)中平凡的砂礫,我不得不放棄“海市蜃樓”的快樂(lè),因?yàn)樗鼘?duì)現(xiàn)實(shí)而言也是空虛。

        快樂(lè)的定義,快樂(lè)的目標(biāo),已不是凈澈我心靈的美夢(mèng),卻化作帶刺的鞭子狠狠抽在脊梁上?,F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)給不了我快樂(lè)的愿望!我知道,我要的快樂(lè)不是虛榮的成果,而是經(jīng)歷過(guò)程;我愛(ài)的快樂(lè)是走路都會(huì)有輕快的微笑,揮手都會(huì)有溫暖染上唇角……那快樂(lè)是一磚一瓦堆積起來(lái)的建筑,是一步一個(gè)腳印累積起來(lái)的路程……那是我渴望的純粹的快樂(lè)!

        可憐我把快樂(lè)丟了!我的快樂(lè)溶解在現(xiàn)實(shí)的漩渦,我的快樂(lè)變得頹廢,麻木了。

        呵!原來(lái)快樂(lè)也會(huì)被污染。

        終于,我把快樂(lè)丟了。

        查看:5678   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/750zizuowen/1605345.html

        作者:高中高二學(xué)生(1)班 曹桓瑛   時(shí)間:2022-12-25 05:53

        名師點(diǎn)評(píng):

        主旨深化欠妥,思想不夠積極向上

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