文章摘要：初二話(huà)題作文:怎么寫(xiě)好書(shū)750字作文？讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。——題記書(shū)這個(gè)字眼多么的普通，多么的令人尋味，它使你充滿(mǎn)知識(shí)的力量，充滿(mǎn)對(duì)知識(shí)的渴望……引導(dǎo)我們成功的良師。每一天，火紅的太陽(yáng)從東方升起，我們踏著朝陽(yáng)走進(jìn)學(xué)校，一進(jìn)門(mén)就會(huì)“看見(jiàn)”書(shū)香乘著風(fēng)，四處旅游。以下是周慧鑫寫(xiě)的《書(shū)》范文；

好書(shū)作文750字概況

• 作者：周慧鑫
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：話(huà)題
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月02日 01時(shí)30分

初中初二話(huà)題作文750字   周慧鑫   中山市 初中初二學(xué)生（5）班

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。——題記

書(shū)這個(gè)字眼多么的普通，多么的令人尋味，它使你充滿(mǎn)知識(shí)的力量，充滿(mǎn)對(duì)知識(shí)的渴望……

引導(dǎo)我們成功的良師。

每一天，火紅的太陽(yáng)從東方升起，我們踏著朝陽(yáng)走進(jìn)學(xué)校，一進(jìn)門(mén)就會(huì)“看見(jiàn)”書(shū)香乘著風(fēng)，四處旅游。到了教室里，書(shū)，又給了我們一個(gè)大大地擁抱，像是歡迎我們重返校園。書(shū)無(wú)時(shí)不刻不在我們身邊，我們學(xué)的每一個(gè)方程式，每一個(gè)單詞段語(yǔ)，每一個(gè)字詞都是書(shū)給我們的。課上，老師用書(shū)為我們上課，其實(shí)不就是書(shū)在為我們上課嗎？課下我們拿著書(shū)與同學(xué)交流，其實(shí)不就是書(shū)在與我們交流嗎？可見(jiàn)書(shū)無(wú)處不在。

有書(shū)的地方就有知識(shí)的出現(xiàn)。書(shū)，他是引導(dǎo)我們成功的良師。

給予我們幫助的益友

每一次，當(dāng)我們拖著疲倦的身子走回我們夢(mèng)寐以求的家時(shí)，就會(huì)“聽(tīng)見(jiàn)”書(shū)在那兒講著笑話(huà)，我們被逗笑了，疲倦自當(dāng)也就不見(jiàn)了，因?yàn)闀?shū)把快樂(lè)帶給來(lái)了。每一次，我們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)，遇到了絆腳石，書(shū)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)幫我們踢開(kāi)。晚上，當(dāng)我們睡不著時(shí)，看書(shū)是最佳的選擇，看著看著就睡著了。早上，我們到了學(xué)校，讀書(shū)便是我們的最佳方案?？磥?lái)，書(shū)中不僅有黃金屋，還有樂(lè)趣。

有書(shū)的地方就有歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè)的出現(xiàn)。書(shū)，他是們的益友。

默默關(guān)心我們的陌生人

每一次我們與別人擦出了火花，發(fā)生了矛盾，十分生氣，又十分傷心時(shí)，他——書(shū)便站出來(lái)，用陌生人的身份，安撫我們那易動(dòng)的心，讓我們與之和好。每一次我們考試沒(méi)有考好，回家爸媽批評(píng)我們，十分傷心時(shí)，書(shū)又會(huì)站出來(lái)，安慰我們。每一次，我們犯了錯(cuò)，受批評(píng)時(shí)，書(shū)又會(huì)來(lái)教育我們。每一次，我們受傷了，書(shū)又會(huì)站出來(lái)，幫我們“包扎”。由此可知，書(shū)中有愛(ài)，人人都自在。

有書(shū)在的地方，就有陌生的關(guān)愛(ài)。書(shū)，他是我們的陌生人。

書(shū)虛幻而又真實(shí)，卻是一個(gè)普通的字眼，他給予你關(guān)愛(ài)，給予你力量，他使你快樂(lè)，使你堅(jiān)強(qiáng)，使你成長(zhǎng)。他就是——書(shū)。

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 周慧鑫   時(shí)間：2023-2-2 01:30