文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好給李老師的悄悄話750字作文？李老師是我小學(xué)的班主任老師，我們?nèi)w同學(xué)都佩服李老師有那樣的才華，李老師面貌清秀，身材苗條，同學(xué)們也都喜歡她，但同時也有對她不滿的地方那就是“優(yōu)差分明”我們都知道，表揚(yáng)對我們來說可謂是一次人生的鼓勵，但李老師往往去表揚(yáng)那些優(yōu)秀的同學(xué)，冷落了差的同學(xué)，比如甲是一位優(yōu)秀的同學(xué)，他隨便的寫一篇作文都能評到90分，乙是一位學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，即便他寫的再好，也只能得85分，由此可見差生和優(yōu)生是有多么大的距離呀。以下是郭竹婷寫的《給李老師的悄悄話》范文；

好給李老師的悄悄話作文750字概況

• 作者：郭竹婷
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2022年11月04日 21時18分

李老師是我小學(xué)的班主任老師，我們?nèi)w同學(xué)都佩服李老師有那樣的才華，李老師面貌清秀，身材苗條，同學(xué)們也都喜歡她，但同時也有對她不滿的地方那就是“優(yōu)差分明”我們都知道，表揚(yáng)對我們來說可謂是一次人生的鼓勵，但李老師往往去表揚(yáng)那些優(yōu)秀的同學(xué)，冷落了差的同學(xué)，比如甲是一位優(yōu)秀的同學(xué)，他隨便的寫一篇作文都能評到90分，乙是一位學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，即便他寫的再好，也只能得85分，由此可見差生和優(yōu)生是有多么大的距離呀！以后希望李老師能多多的表揚(yáng)差生，不要總是依賴于優(yōu)生呀！

同學(xué)之間鬧了矛盾，李老師處理的稍微有點不妥當(dāng)，因為您總是以傷較重的為節(jié)點，去批評傷較輕的同學(xué)，比如丙同學(xué)和丁同學(xué)鬧了矛盾，丙從中挑釁，丁同學(xué)火冒三丈于是就和他打架，丙同學(xué)打不過丁同學(xué)，有人報告了老師，老師看傷勢，嚴(yán)厲的批評了丁同學(xué)。李老師，您常教給我們要換位思考，現(xiàn)在請您換位思考一下，丙同學(xué)從中挑釁稱丁同學(xué)不敢和他打，丁同學(xué)不生氣憤于是和他打了起來，丙打不過丁，于是您嚴(yán)厲的批評了丁，您想想，丁同學(xué)這時是什么心情，我來告訴您這是一種充滿了痛苦，委屈，怨恨，的心情，您又讓其他圍觀的同學(xué)怎么想呢，他們會認(rèn)為您沒有看清事物的本質(zhì)，就胡亂的批評人?。?！這一次正所謂“當(dāng)局者迷，傍觀者清”您不但成為了當(dāng)局者，還讓丁同學(xué)丟掉了自尊，讓全體同學(xué)對您有了新的看法，您甚至在課堂上讓丁同學(xué)給丙同學(xué)鞠躬道歉，丁同學(xué)就該想了，我犯了什么錯？，明明是丙同學(xué)應(yīng)該給我鞠躬，現(xiàn)在我卻給他鞠躬？同學(xué)們也對您有了新的看法，認(rèn)為您沒有搞清緣由，胡亂讓同學(xué)道歉，這些都是缺點所在，丙同學(xué)不但挑釁了別人，還得到了老師的肯定，當(dāng)然是洋洋得意的神情。如果您做了法官，這樣處事的話，老百姓也會對您不滿的！

這些話，都是同學(xué)們不敢說的話，但心底卻很別扭，希望李俊玲老師，能看到這篇文章，改正缺點，做我們的好老師?。。。?！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（1）班 郭竹婷   時間：2022-11-4 21:18