文章摘要：七年級(jí)作文750字:怎么寫(xiě)好做奔騰的風(fēng)750字作文？狂風(fēng)中，暴雨至。我舉著傘，在擁擠的人群中緩步。俗話(huà)說(shuō)“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”但雨已經(jīng)下起來(lái)，風(fēng)卻絲毫沒(méi)走的意思。風(fēng)實(shí)在是太大，它向我身后奔騰。手毫無(wú)預(yù)兆地松了，傘向身后飛去。我想知道，風(fēng)到底能把我的傘送去哪兒，翹首回望了一會(huì)，邊順著風(fēng)的方向，擠出了人群。以下是金秋潔寫(xiě)的《做奔騰的風(fēng)》范文；

好做奔騰的風(fēng)作文750字概況

• 作者：金秋潔
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：
• 段落：分23段敘寫(xiě)
• 更新：2024年01月13日 22時(shí)23分

初中七年級(jí)作文750字750字   金秋潔   黃山市 初中七年級(jí)學(xué)生（6）班

狂風(fēng)中，暴雨至。

我舉著傘，在擁擠的人群中緩步。

俗話(huà)說(shuō)“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”但雨已經(jīng)下起來(lái)，風(fēng)卻絲毫沒(méi)走的意思。風(fēng)實(shí)在是太大，它向我身后奔騰。

手毫無(wú)預(yù)兆地松了，傘向身后飛去。

我想知道，風(fēng)到底能把我的傘送去哪兒，翹首回望了一會(huì)，邊順著風(fēng)的方向，擠出了人群。傘卻已經(jīng)落地。

小跑向已經(jīng)落地的傘，心中微嘆風(fēng)力量的渺小。搖著頭，俯下身，傘卻消失在我的視野中。雨珠打著悲傘。傘就這么跟著一個(gè)看不見(jiàn)、摸不著的東西也亂躥。

一場(chǎng)人與風(fēng)的追逐以一把傘為媒介遠(yuǎn)遠(yuǎn)地展開(kāi)了。

雨水和汗水從額頭上滑落到頸上，后背被風(fēng)吹來(lái)的雨打得生疼。

我不知道，為什么一切都在隨風(fēng)奔著，就連我也如此。

灰色的天空，灰色的高樓，灰色的大地，囚禁著一群稱(chēng)為生命的物體。

風(fēng)卻在這灰蒙蒙的囚牢中奔騰，跳躍，沒(méi)有束縛，像脫了韁繩的野馬，卷起它看到的一切，順著它的方向流動(dòng)。

傘停下了，我停下了，風(fēng)卻沒(méi)停下。虛脫般撿起卡在階梯和電線(xiàn)桿間的傘?；赝L(fēng)的來(lái)處。它遠(yuǎn)去，不需要人類(lèi)所謂的遮風(fēng)擋雨的傘。

我已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，或者是，風(fēng)已經(jīng)走了很遠(yuǎn)。但他會(huì)走得更遠(yuǎn)。

我倦了，便跌坐在未干的地上。

風(fēng)還沒(méi)倦，它依舊在奔騰！

匆忙收起傘，好笑我妄與風(fēng)賽跑的無(wú)知。

樓宇間響起風(fēng)的怒號(hào)，耳畔都是風(fēng)的重量。

風(fēng)，不同于水，水翻滾一世，終流入大海的寧?kù)o；風(fēng)不同日月閃耀一天，終復(fù)得夜晚的清涼。

風(fēng)，它時(shí)刻在奔騰，時(shí)刻在超越！在大海上掀起狂瀾，在天空上舒卷白云。它也許不是生命，但它卻時(shí)刻凌駕于生命之上。

凝望風(fēng)的去處許久，太陽(yáng)又開(kāi)始灑落出一片金芒，風(fēng)還在跑著，盡管我已感受不到它的力量，但我知道，只要它不停，就永遠(yuǎn)不會(huì)減緩，它主宰著世界，時(shí)刻與一些同我先前那樣稚嫩的人賽跑。

它不知會(huì)在哪里消失，但只要風(fēng)的魂不滅，它是不會(huì)停止的。

風(fēng)遠(yuǎn)去，空留我的寂寞。

我起了身，擰擰身上的水。雖無(wú)法同風(fēng)奔跑，但我知道，我心已乘風(fēng)，飛去。

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（6）班 金秋潔   時(shí)間：2024-1-13 22:23