文章摘要：小學作文750字:怎么寫好不能削弱主題的表現(xiàn)750字作文？接著再展開想象，先介紹發(fā)生的特別情況:一個小孩也想買這套書。作者并沒有直說“想買”，而是用“竄進”、“跑來”、“盯著”、“瞪著”幾個動作，點明了這個孩子的迫切心情，又為下文“讓書”的新矛盾設(shè)下伏筆。以下是吳小玉寫的《不能削弱主題的表現(xiàn)》范文；

好不能削弱主題的表現(xiàn)作文750字概況

• 作者：吳小玉
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：750字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2022年05月16日 10時32分

小學小學作文750字750字   吳小玉   營口市 小學六年級學生（7）班

接著再展開想象，先介紹發(fā)生的特別情況:一個小孩也想買這套書。作者并沒有直說“想買”，而是用“竄進”、“跑來”、“盯著”、“瞪著”幾個動作，點明了這個孩子的迫切心情，又為下文“讓書”的新矛盾設(shè)下伏筆。這個情況的出現(xiàn)，刺激了“我”，于是又促進了矛盾另一方“想買”的想象展開。小作者很善于用主題來支配、控制自己的想象活動，他在買好書后的那段“自我解釋”，“就這一次!最后一次卜··...”用內(nèi)疚、自嘲的心理活動，極好地表現(xiàn)出“我已經(jīng)走大人了”這個主題。作了這樣的分析以后，還必須強調(diào)一點，那些足以表達主題的生活片斷、人物活動是想象展開的主要內(nèi)容，把生活片斷、人物活動演衍開來，這就是想象的展開。

許多同學作文枯竭，記事沒有生活氣息，寫人缺乏活力，原因之一就是不懂這個道理，就是缺乏這樣的想象力。想象也同飛鳥一樣，既要展翅飛翔，也要收翅凄息，既要上天，也要下地，有縱有收，而決不能一發(fā)而不可收。它應(yīng)該有自己的范圍，超出這個范圍就應(yīng)該“收攏”。具體說這個范圍有兩條住據(jù):其一，想象要合于生活的真實，合子事物在自然中的發(fā)展規(guī)律。比如寫一個孩子的形象，寫作時，我們時時刻刻想到他只是那個孩子，動作、說話等等都只能是那一個孩子。如果你用成年人的語氣、想法去想象他的語言，這就超出了生活的真實，那就得“收攏”。

其二，不能削弱主題的表現(xiàn)。比如《團章與連環(huán)畫》有這樣兩段文字:①回憶“十四歲生日慶祝會”，②回憶一位青年讓《少年科學報》給“我”的情景。這兩段文字寫得簡潔，對表現(xiàn)“我已經(jīng)是大人了”這個主題起著推波助潤的作用。假如對這兩件事任憑想象隨意馳騁，結(jié)果必然沖淡主題。對此，小作者在《后記》中寫道:“我曾想到把“十四歲生日慶祝會”上的情形稍加幾筆，或以此為頭段，佩考慮不妥，于是改成心理活動的一部分加以間接地描述......”掌握這種手段，使自己想象的羽翼愈加的豐滿

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作者：小學六年級學生（7）班 吳小玉   時間：2022-5-16 10:32