文章摘要：六年級(jí)作文750字:怎么寫好品三國750字作文？這學(xué)期，我們學(xué)了不少好課文。其中，我最喜歡《草船借箭》這篇課文。在文章中，我了解了兩個(gè)性格不同的人物，一個(gè)是足智多謀的諸葛亮，一個(gè)是忌賢妒能的周瑜。我欣賞諸葛亮機(jī)智勇敢，能適應(yīng)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境。周瑜要他10夭造10萬枝箭，而他卻只用了3天，不費(fèi)吹灰之力，就造出10萬枝箭。以下是金妍珀寫的《品三國》范文；

好品三國作文750字概況

• 作者：金妍珀
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年02月01日 15時(shí)44分

這學(xué)期，我們學(xué)了不少好課文。其中，我最喜歡《草船借箭》這篇課文。在文章中，我了解了兩個(gè)性格不同的人物，一個(gè)是足智多謀的諸葛亮，一個(gè)是忌賢妒能的周瑜。我欣賞諸葛亮機(jī)智勇敢，能適應(yīng)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境。周瑜要他10夭造10萬枝箭，而他卻只用了3天，不費(fèi)吹灰之力，就造出10萬枝箭。對(duì)周瑜，我認(rèn)為他小心眼，沒本事。以后，我們又學(xué)了蘇軾的詞《赤壁懷古》。蘇軾在詞中寫“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、墻槽灰飛煙滅。”意思是:周瑜年紀(jì)輕輕，但很有本事，說話間，就把敵人的兵士打得落花流水，一敗涂地?？赐晏K軾的《赤壁懷古》，我有些不明白，為什么羅貫中如此貶周瑜，而蘇軾卻把周瑜評(píng)價(jià)得如此高。周瑜究竟是怎么個(gè)人?

我去請教老師，老師說，《三國演義》是羅貫中寫的，羅貫中的心里帶著自己傾向的感情，也許，羅貫中認(rèn)為周瑜這個(gè)人確實(shí)有較多的缺點(diǎn)。再說，《三國演義》是一部文學(xué)作品，雖然是歷史的再現(xiàn)，但是有了一些藝術(shù)加工，不完全是當(dāng)時(shí)的真實(shí)狀況。蘇軾寫《赤壁懷古》這首詞的時(shí)候，正是他懷才不遇的時(shí)候。蘇軾，他很有才能，但朝廷不重用他，他一個(gè)人去赤壁憑吊古人，又在他被貶官的時(shí)候，這就必定帶著憂傷的感情。

他在赤壁想著周瑜當(dāng)年在此大敗曹軍的情景，十分羨慕他英雄有用武之地，自然要流露出對(duì)周瑜的贊美和敬佩的感情。我們評(píng)價(jià)這一些歷史人物，應(yīng)該用歷史唯物主義觀點(diǎn)去看問題，也就是說，要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況來評(píng)價(jià)這個(gè)人物。聽了老師的分析，我明白了怎么來評(píng)價(jià)一個(gè)歷史上的人物。我們應(yīng)該用歷史唯物主義的觀點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)時(shí)的背景來評(píng)價(jià)。這樣，我們對(duì)歷史上各種人物，會(huì)有更進(jìn)一步的了群，這對(duì)我今后學(xué)習(xí)古典文學(xué)，是很有用處的。我之所以喜歡《草船借箭》，是因?yàn)閺闹袑W(xué)到了一些從未接觸過的知識(shí)，而這些知識(shí)是我最缺乏的。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 金妍珀   時(shí)間：2023-2-1 15:44