文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好當老師提問的時候750字作文？“鈴。上課了，沸騰的教室馬上安靜起來，胡老師走進教室，說:“昨天，我讓同學們背誦《瀑布》，不知同學們背得怎么樣。’’大家回答:“背下來了。”老師說:“好，開始提問。” 這時，我趕緊拿出語文書，因為昨天外公過生日，家里好熱鬧，我沒來得及背。以下是蘇麗薇寫的《當老師提問的時候》范文；

好當老師提問的時候作文750字概況

• 作者：蘇麗薇
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：750字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年03月08日 19時43分

“鈴......上課了，沸騰的教室馬上安靜起來，胡老師走進教室，說:“昨天，我讓同學們背誦《瀑布》，不知同學們背得怎么樣?’’大家回答:“背下來了。”老師說:“好，開始提問。” 這時，我趕緊拿出語文書，因為昨天外公過生日，家里好熱鬧，我沒來得及背。我把眼睛避開老師，恐怕叫我。幸好老師并沒有叫我，叫了李文科，李文科非常流利地背了下來。胡老師說:“好，背得很熟。” 接著，老師又叫了一位同學，這位同學磕磕吧吧地背不下來。老師十分嚴厲地說:“是不是沒有花時間背?’’那位同學只小聲地說了一個字:“是。”

此時，我雖然暗自看了半天，但還沒背下來，急得頭上滲出了汗珠，，}良不得地下有條縫鉆進去。老師接著提問‘，每叫一位同學之前，我都緊張得提心吊膽，當叫出別人的名字時，我又感到一陣輕松。但那時候很短。當別人要回答完時，我的心又提到了嗓子眼上...... 此刻，我唯一的希望就是快點下課，可我知道，才剛上課不久，哪能就下課呢!時間好像和我作對，過得又慢又長。我的心咚咚跳個不停。又一位同學剛剛坐下，又引起我一陣緊張··一這時，老師說:“好，提問就到這里，我們接著上課。”

這句話說完，我的心跳像跑到百米終點的運動員一樣，漸漸地慢了下來。 尷尬的時刻過去了，我的心里在反復地想著:“以后不論誰過生日，不論家里怎樣熱鬧，也不能忘記老師布置的功課呀!”

〔簡評〕 因為沒準備好功課，在老師提問時提心吊膽，坐如針氈—幾乎每一個同學都經(jīng)歷過這樣的時刻，但卻很少見有人在作文中寫出這樣的時刻。鄭瑤寫了，而且把老師提問的過程、自己緊張的心理，寫得有起有伏，活靈活現(xiàn)。使讀者仿佛也同她一起經(jīng)過了這一時刻?？梢姡瑪⑹?、描寫是比較成功的。 文末通過自己的所想，概括了自己得到的教訓，自然、深刻。使讀者也會受到啟發(fā)、教育。

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作者：小學五年級學生（1）班 蘇麗薇   時間：2024-3-8 19:43