文章摘要：六年級作文750字:怎么寫好讀心術750字作文？上課鈴響了?；氐浇淌遥游覀兊氖强菰餆o味的眼保健操。乏味的時光總是那么漫長，好不容易做完了，張開雙眼，看見黑板上寫著：“魔術 讀心術”“咦，這是干什么。”我小聲問同桌，他也不知道。周老師臉上露出神秘的笑容，說道：“同學們，今天我要給大家表演一個魔術：讀心術。以下是盧廣耀寫的《讀心術》范文；

好讀心術作文750字概況

• 作者：盧廣耀
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：750字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2024年10月29日 00時32分

上課鈴響了。回到教室，迎接我們的是枯燥無味的眼保健操。乏味的時光總是那么漫長，好不容易做完了，張開雙眼，看見黑板上寫著：“魔術 讀心術”

“咦，這是干什么？”我小聲問同桌，他也不知道。

周老師臉上露出神秘的笑容，說道：“同學們，今天我要給大家表演一個魔術：讀心術。我的眼睛能讀出你們在想什么。”

不可能吧！周老師這么神？那要是以后有同學說謊，她用“透視眼”一看，不就一目了然了嗎??？

周老師拿出了道具，很簡單：六張紙、一支筆、一個盒子。我們便像“柯藍”般仔細察看，沒有什么玄機嘛，真是奇也怪哉。那么周老師的葫蘆里賣的是什么藥？

然后，周老師叫了六個同學上臺，并叫主持人依次問了他們幾個問題，讓他們先不說出答案，等周老師讀出他們心里的正確答案并與在紙上，放到盒子里之后，再讓他們公布答案。

前兩個同學公布答案時，周老師還是面不改色心不跳，可是輪到第三個時，周老師“呆”了。會不會是周老師沒“讀”對？真為她捏把汗呀。

六個同學打開盒子，分別拿到了周老師“讀”出的自己心里的答案，嘴巴頓時成了“O”型。這時周老師卻賣起關子來，啰里巴嗦一大堆，就是不提答案的事兒。

同學們急不可耐，紛紛表示抗議。終于到了公布結果的時候了。這回換成所有的同學都“呆”了：全“讀”對了！

好不容易回過神來，同學們七嘴八舌起來：“肯定有機關！”“太神了，周老師學了什么法術吧？”......

不知誰大喊一句：“老師，告訴我們吧！”“告訴我們吧！告訴我們！”同學異口同聲喊起來。

“呵呵，大家先安靜！”教室里瞬間鴉雀無聲，同學們一個個支著耳朵，盯著周老師。

沒想到周老師“故伎重演”，嘰嘰喳喳講了一大堆，就是不肯告訴我們。我們耐心地聽啊等啊，可是到最后只等來這句：“今天回去每人寫一篇作文，誰寫得最好我就教誰！下課！”

估計我晚上睡不著了。

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作者：小學六年級學生（1）班 盧廣耀   時間：2024-10-29 00:32