文章摘要：我錯了作文750字:怎么寫好那一次，我錯了750字作文？“你知道我?guī)湍闩牧硕嗌僬n的課內積累嗎。”語文老師怒氣沖沖，臉氣得發(fā)紅，眼睛瞪得比青蛙還大，右手操起我的積累本，向我甩過來。我則呆呆地站在原地，羞得無地自容。下面，我來為你講述事情的經過吧。(采用倒敘手法，容易增強讀者對事情的關注。以下是周莉莎寫的《那一次，我錯了》范文；

好那一次，我錯了作文750字概況

• 作者：周莉莎
• 班級：小學四年級
• 字數：750字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年11月30日 14時08分

“你知道我?guī)湍闩牧硕嗌僬n的課內積累嗎？”語文老師怒氣沖沖，臉氣得發(fā)紅，眼睛瞪得比青蛙還大，右手操起我的積累本，向我甩過來。我則呆呆地站在原地，羞得無地自容。下面，我來為你講述事情的經過吧！(采用倒敘手法，容易增強讀者對事情的關注。

老師的神態(tài)描寫逼真、生動。)

有一天下午，老師布置

我們把文章中的好詞、佳句以及故事梗概和心靈感悟寫到積累本上。

晚飯后，我抹了抹嘴巴，開始做作業(yè)了。

我先把所有作業(yè)

意義

列在了紙上，我選擇了先做課內積累。

打開書包，先把語文書抽出來，再到書包里去找積累本?？墒?，我把書包翻了個底朝天，連它的影子都沒見著。我想了想，一個答案浮出水面：忘帶了。為了不讓爸爸媽媽發(fā)覺，便裝成若無其事的模樣，從書包里取出其他作業(yè)，

坐

了起來。

第二天早晨，我懷著忐忑不安的心情來到了教室，朝抽屜里一瞧，我的積累本正躺在里面呢。

收作業(yè)時，我仗著自己是語文組長兼語文課代表，便沒交作業(yè)，打算晚上補。作業(yè)交上去了，我本以為老師會發(fā)現我沒交，沒想到的是，老師卻沒發(fā)現

。我覺得自己

僥幸逃過了一劫。

晚上，一回家，我就開始補作業(yè)，并且在飯前趕完了。飯后，我拿出其他作業(yè)

，

做了起來。其他作業(yè)解決了，我

做起了今天的課內積累?？墒?，才剛寫到一半，我就放下筆，收拾東西，準備休息了。

這時，我的耳旁，響起了兩種聲音，一個聲音說：

“

小妍，別放棄，繼續(xù)做。

”

另一個聲音說：

“

別管他，別做了。

”

最后還是另一個聲音占了上風。

就這樣，一次又一次，我的膽子越來越大，漸漸覺得心安理得了

。

當

作業(yè)全補完時，我才把本子交上去。

隨即，

我的

“

英雄事跡

”

被老師發(fā)現了?；丶?，又被罵了一頓。

被罵后，我認真

的

想了想，我這是瞞天過海、自欺欺人。

我這樣做沒有誤了誰，

之

害了我自己。我錯就錯在以為自己做的事，別人不知道，聰明反被聰明誤呀！

那一次，我錯了！

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作者：小學四年級學生（6）班 周莉莎   時間：2022-11-30 14:08