文章摘要：初一作文750字:怎么寫(xiě)好"少“了一本寫(xiě)字冊(cè)750字作文？今天是開(kāi)學(xué)的第二天，在下午的語(yǔ)文課上，老師捧著一疊寫(xiě)字冊(cè)進(jìn)了教室。才進(jìn)教室，就鄭重地對(duì)我們說(shuō)：“經(jīng)過(guò)反復(fù)清點(diǎn)，新下來(lái)的寫(xiě)字冊(cè)少了一本，我們班上有一個(gè)同學(xué)會(huì)拿不到寫(xiě)字冊(cè)?！崩蠋煹脑拕傉f(shuō)完，同學(xué)們就議論紛紛，猜測(cè)會(huì)是哪一個(gè)同學(xué)會(huì)拿不到寫(xiě)字冊(cè)。以下是余志強(qiáng)寫(xiě)的《"少“了一本寫(xiě)字冊(cè)》范文；

好"少“了一本寫(xiě)字冊(cè)作文750字概況

• 作者：余志強(qiáng)
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月07日 23時(shí)12分

今天是開(kāi)學(xué)的第二天，在下午的語(yǔ)文課上，老師捧著一疊寫(xiě)字冊(cè)進(jìn)了教室。才進(jìn)教室，就鄭重地對(duì)我們說(shuō)：“經(jīng)過(guò)反復(fù)清點(diǎn)，新下來(lái)的寫(xiě)字冊(cè)少了一本，我們班上有一個(gè)同學(xué)會(huì)拿不到寫(xiě)字冊(cè)?！崩蠋煹脑拕傉f(shuō)完，同學(xué)們就議論紛紛，猜測(cè)會(huì)是哪一個(gè)同學(xué)會(huì)拿不到寫(xiě)字冊(cè)。

“安靜，同學(xué)們！你們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)不拿寫(xiě)字冊(cè)比較合適？”老師把難題拋給了大家。張亦澄搶先說(shuō)：“應(yīng)該是程曉婷，程曉婷字寫(xiě)得夠好了，不用再練習(xí)了！”老師征求程曉婷的意見(jiàn)，她卻不這么認(rèn)為，說(shuō)自己的字還不算好，還應(yīng)該繼續(xù)練習(xí)。她到是說(shuō)出了另一個(gè)人選：“我覺(jué)得張煬不用拿！因?yàn)槊看味疾粚?xiě)，給了他也是浪費(fèi)。”

大家都把目光投向了張煬，張煬不好意思地笑了笑：“我要拿，以前我沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)，但可以改！”老師也在一旁幫腔：“對(duì)，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，我們相信張煬新學(xué)期有新表現(xiàn)！”

這時(shí)葛雨婷又把矛頭指向了老實(shí)巴交的朱榮貴：“還是朱榮貴不拿吧！因?yàn)樗謱?xiě)得一般，而且也記不住幾個(gè)”老師看了朱榮貴一眼，讓他表態(tài)。要知道朱榮貴可以我們班出了名的學(xué)生，效率特別低下，剛寫(xiě)過(guò)的字轉(zhuǎn)身就忘了。大家似乎也同意葛雨婷的看法。只見(jiàn)朱榮貴慢吞吞地站了起來(lái)，就說(shuō)話，只是欲言又止，只是嘴巴動(dòng)了幾下。像是要說(shuō)，但沒(méi)人聽(tīng)到聲音。

于是老師又問(wèn)了他一遍，只見(jiàn)他沉默之中擠出了一個(gè)字：“要！”

我想，大家都是平等的，就算是成績(jī)不怎么樣，只要努力同樣可以進(jìn)步，成為大家喜愛(ài)的學(xué)生。我們不能用另類(lèi)或排斥的眼光去看他們，應(yīng)該懂得包容他們，按納他們，讓他們也感到自己也不比別人差。

這時(shí)候，老師話鋒一轉(zhuǎn)：“既然大家都想要這本寫(xiě)字冊(cè)，那它又回來(lái)了，現(xiàn)在可以每人一本。只是希望大家懂得珍惜它啊！”

雖然被老師騙了，但同學(xué)們一點(diǎn)也沒(méi)有上當(dāng)?shù)母杏X(jué)，大家如釋重負(fù)。當(dāng)接過(guò)新的寫(xiě)字冊(cè)的時(shí)候，覺(jué)得分外幸福和喜悅。

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作者：初中初一學(xué)生（2）班 余志強(qiáng)   時(shí)間：2024-12-7 23:12