文章摘要：初一作文750字:怎么寫好我們班的“抄人”750字作文？我們班的陳一朋有個外號叫“抄人”。“抄人”。是“超人”嗎。答案是否定的，不是。因為此“抄人”是“喜歡抄作業(yè)的人”的一個簡稱。有一天，“抄人”一來到教室就開始了瘋狂大作戰(zhàn)。以下是吳默然寫的《我們班的“抄人”》范文；

好我們班的“抄人”作文750字概況

• 作者：吳默然
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：750字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年10月19日 14時00分

我們班的陳一朋有個外號叫“抄人”。“抄人”？是“超人”嗎？答案是否定的，不是！因為此“抄人”是“喜歡抄作業(yè)的人”的一個簡稱。

有一天，“抄人”一來到教室就開始了瘋狂大作戰(zhàn)。見到我同桌的作業(yè)都已經(jīng)完成了，就拿過來就抄。你瞧瞧：人家抄得筆走龍蛇，一氣呵成，幾分鐘就搞定了一門作業(yè)，等到同桌從外面進來，人家的作業(yè)已經(jīng)搞定了。真是高效率呀！然后，人家就出去玩去了，優(yōu)哉游哉！

剛剛說的是語文，再來說說他的數(shù)學吧！這次的“抄功”更是牛B！三頁的《同步數(shù)學》人家居然五分鐘搞定！而且干得神不知鬼不覺。每次“作案”完畢，人家會仔細清除所有的作案痕跡，哪怕是一根頭發(fā)，或者一個小紙片都不放過。而且保證讓別人看不到任何翻動的痕跡，即使是書包的褶皺都要做得和以前一樣。不過，天下沒有不透風的墻，要想人不知，除非己莫為。日子長了，老師就知道了。每一次發(fā)現(xiàn)，老師就罰他把全書的概念、公式抄10遍或者20遍，他依然是該抄則抄，甚至照抄不誤。即使在補習班里，他也照抄不誤。老師沒辦法，通知家長，家長打他，之后還是抄。老師找他談心，講道理，他點點頭，離開老師還是抄。就連考試他也以抄為主，以蒙為輔。眼觀六路耳聽八方，誰敢告密，下課“暴力伺候”。

如今，“抄人”已經(jīng)修煉到了見答案就抄，不管對錯，只求交作業(yè)就OK的階段了。如今，老師也不批評了，而是獎勵個大鴨蛋就解決啦！

你們說，我們班的“抄人”牛B嗎？

【吳老師點評】：本文所選人物有代表性，人物個性鮮明。事例具體詳細。文中“每次“作案”完畢，人家會仔細清除所有的作案痕跡，哪怕是一根頭發(fā)，或者一個小紙片都不放過。而且保證讓別人看不到任何翻動的痕跡，即使是書包的褶皺都要做得和以前一樣。”這一細節(jié)，寫得好！

一個有個性的人物+事件的具體敘述+細節(jié)描寫=一篇不錯的寫人文

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作者：初中初一學生（7）班 吳默然   時間：2024-10-19 14:00