文章摘要：六年級作文750字:怎么寫好發(fā)明創(chuàng)造小能人750字作文？說起發(fā)明創(chuàng)造小能人，我便會不由自主地想到我的好朋友吳建榮。雖然我早已離開新加坡，但是他對發(fā)明創(chuàng)造的專注與癡迷，至今仍令我難忘。吳建榮長著一張國字臉，一雙炯炯有神的眼睛中透著創(chuàng)作的靈感。他總能從一些生活細節(jié)中得到啟發(fā)。以下是何煜濤寫的《發(fā)明創(chuàng)造小能人》范文；

好發(fā)明創(chuàng)造小能人作文750字概況

• 作者：何煜濤
• 班級：小學六年級
• 字數：750字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年12月04日 20時05分

說起發(fā)明創(chuàng)造小能人，我便會不由自主地想到我的好朋友吳建榮。雖然我早已離開新加坡，但是他對發(fā)明創(chuàng)造的專注與癡迷，至今仍令我難忘。

吳建榮長著一張國字臉，一雙炯炯有神的眼睛中透著創(chuàng)作的靈感。他總能從一些生活細節(jié)中得到啟發(fā)。

記得有一次，他對玩具“摔不碎變形球”產生了興趣。此后，他每日都在研究怎樣可以使變形球可塑性強又不易隨意改變形狀。

一天，他的父母不在家，家中又沒了大米，于是他只好和面烙個餅子做午飯。在和面的時候，他意外地發(fā)現面粉的形狀可以隨意改變，而且耐久性強。這次偶爾的發(fā)現，讓他欣喜萬分---“有了！”建榮連忙從客廳的茶幾下拿出幾個氣球，把干面粉灌了進去，填得滿滿的，再用繩子扎緊，巧妙地利用氣球上原有的美麗圖案，貼上些裝飾品。就這樣，一只美觀大方的面粉揉捏球誕生了。

這個新奇的小發(fā)明，在學校舉行的義賣活動中，受到了各年級同學老師的歡迎與喜愛，都被大家“搶購一空”。從此，吳建榮也成為學校眾所周知的“發(fā)明創(chuàng)造小能人”。

不僅如此，建榮還很善于利用廢物來搞新發(fā)明。有一次，他拆下已經壞掉的電子鈴發(fā)音裝置，安置于一只塑料盒的一側，再將控制系統(tǒng)的感應器從鈴內抽出安在了另一側，用一根電線將兩者連接起來。建榮利用科學課學過的磁鐵同性相斥的原理，在盒內的感應器上安了個磁鐵，智慧地把所學的知識加以拓展，借另一個磁鐵與盒內磁鐵之間相斥產生的力，推動系統(tǒng)運作。如此，他將廢電子鈴轉變為一只不用電源，可以隨意開關的節(jié)能“八音盒”。

當這個“新發(fā)明”拿到學校里去展覽時，他的節(jié)能構思，獲得了專業(yè)老師的認可。同學們都紛紛請教他其中的原理。這個發(fā)明也給了我很多啟發(fā)：我們要善于從所學知識中獲取養(yǎng)分，運用于實踐，變廢為寶。

吳建榮同學還先后發(fā)明了子彈炮筒、多功能鉛筆盒、固定插座開關......他那源自生活的奇思妙想，使他成為了一個當之無愧的“發(fā)明創(chuàng)造小能人”。

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作者：小學六年級學生（4）班 何煜濤   時間：2022-12-4 20:05