文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好《駛進(jìn)心靈的港灣》讀后感700字？《使進(jìn)心靈的港灣》是我們和藹可親的張老師寫的一篇文章，張老師既不是什么文豪，又不是什么作者，但是我感覺(jué)這篇文章對(duì)我的啟發(fā)不低于那些文豪的著作。這篇文章講的是老師面對(duì)兩位同學(xué)，一位“怕老師”另一位卻“贊老師”。以下是沈靖文寫的《《駛進(jìn)心靈的港灣》讀后感》范文；

好《駛進(jìn)心靈的港灣》讀后感700字概況

• 作者：沈靖文
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年06月15日 04時(shí)57分

《使進(jìn)心靈的港灣》是我們和藹可親的張老師寫的一篇文章，張老師既不是什么文豪，又不是什么作者，但是我感覺(jué)這篇文章對(duì)我的啟發(fā)不低于那些文豪的著作。

這篇文章講的是老師面對(duì)兩位同學(xué)，一位“怕老師”另一位卻“贊老師”。老師問(wèn)起這兩位同學(xué)對(duì)自己評(píng)價(jià)的原因，染發(fā)我受益終生——一個(gè)說(shuō)：“我造的句，沒(méi)受到表?yè)P(yáng)卻反被受到老師的一聲笑道。”另一位同學(xué)說(shuō)：“我造句的時(shí)候，受到了老師的夸贊。”當(dāng)我讀完這篇文章，心里久久不能平靜下來(lái)。一邊想：老師做得對(duì)嗎？接著我又想：同學(xué)那樣的想法對(duì)嗎？我的大腦開(kāi)始進(jìn)行激烈的對(duì)戰(zhàn)，最后的結(jié)果是：老師應(yīng)該對(duì)每一位同學(xué)都給予鼓勵(lì)，讓孩子有上進(jìn)心。但是對(duì)于那位夸贊老師的同學(xué)，明顯有驕傲心理，也是不對(duì)的，做得好就應(yīng)該再接再厲，比這一次更好！

記得有一次，剛打上課鈴，老師就板著臉走進(jìn)教室，看見(jiàn)我還在說(shuō)話，就發(fā)我抄課文。我心想：這有什么大不了的？回家后我對(duì)父母訴苦，說(shuō)老師欺負(fù)我，怎么樣怎么樣的壞，反正壞話全說(shuō)盡了?？墒?a href="http://hnjxzp.com/zt/mama/" title="媽媽作文">媽媽卻反過(guò)來(lái)批評(píng)了我一頓，我心里更加委屈。于是和媽媽反駁，媽媽卻多我說(shuō)：“你知道老師有多辛苦嗎？老師時(shí)不時(shí)把一些不好的情緒帶到課堂上，你也應(yīng)該諒解呀！老師的工作量大，他不是在怪你，是在糾正你犯下的錯(cuò)誤，如果別人都和你一樣，那你們班不都亂了套了！”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，倒有些后悔自己不應(yīng)該埋怨老師，辛苦那么長(zhǎng)時(shí)間，煩惱肯定是有的。

對(duì)于“贊老師”的那一位同學(xué)，我認(rèn)為這位同學(xué)有些不對(duì)，既然別老師夸了，就應(yīng)該更加努力，爭(zhēng)取一次比一次更好！受老師批評(píng)的同學(xué)，應(yīng)該保持良好的心態(tài)，找到錯(cuò)誤的根本并糾正錯(cuò)誤；受老師夸的同學(xué)，應(yīng)該再接再厲，勇往直前！

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作者：初中初一學(xué)生（3）班 沈靖文   時(shí)間：2025-6-15 04:57