文章摘要：初一作文700字:怎么寫好學(xué)生約我去上網(wǎng)700字作文？前些天，我為學(xué)生布置了三個“探究性”的思考題：中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)、中學(xué)生上網(wǎng)做什么、中學(xué)生上網(wǎng)與學(xué)習(xí)和發(fā)展有什么關(guān)系，并要求學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上，與教師進行交流，完成師生間訪談記錄和開展主題班會活動。哪知下課后我剛走下講臺，就被班上的兩位女學(xué)生叫住了。以下是姚妍羽寫的《學(xué)生約我去上網(wǎng)》范文；

好學(xué)生約我去上網(wǎng)作文700字概況

• 作者：姚妍羽
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年09月15日 05時31分

前些天，我為學(xué)生布置了三個“探究性”的思考題：中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)、中學(xué)生上網(wǎng)做什么、中學(xué)生上網(wǎng)與學(xué)習(xí)和發(fā)展有什么關(guān)系，并要求學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上，與教師進行交流，完成師生間訪談記錄和開展主題班會活動。

哪知下課后我剛走下講臺，就被班上的兩位女學(xué)生叫住了?！澳憬裉斓恼n很生動，讓我們明白了學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)已成為時代的需要。那么，蔣老師，你真的會教我們上網(wǎng)嗎？”我十分肯定地回答說：“真的會教，因為這是課程所要求的，也是你們應(yīng)該掌握的基本技能。”“老師你在騙我們，你曾經(jīng)說過學(xué)校計算機根本沒有上網(wǎng)，你怎么能夠教我們上網(wǎng)呢？”看到學(xué)生咄咄逼人的眼神我愣住了，只好避開學(xué)生的視線輕聲地說：“我教的是方法，是如何搜索和登錄網(wǎng)站的方法，如何瀏覽和下載資源的方法?！碑斘业脑拕傄怀隹?，平時十分堅強的女學(xué)生不知是受了委曲或是感覺到失望，便轉(zhuǎn)身跑了。

當學(xué)生走開之后，我感到從未有過的失落與傷感，為什么會是這個樣子呢？當我邁著沉重的步子走回家，剛坐定下來時，突然傳來一陣急促的敲門聲。我開門一看，原來又是剛才那兩位學(xué)生，她們遞給我一張紙條，然后又匆匆地離去了。我打開紙條一看，上面寫著：“蔣老師，當你在教我們上網(wǎng)的方法時，我們想去體驗真實的網(wǎng)絡(luò)，希望你能夠同我們一塊去，給我們以方法的指導(dǎo)和思想的幫助，讓你所說的方法轉(zhuǎn)化為我們操作的技能，你看行嗎？”

學(xué)校教學(xué)生上網(wǎng)，而學(xué)生又無法在學(xué)校上網(wǎng)，這多少有些令人尷尬。這也難怪會有學(xué)生偷偷地溜進營業(yè)性“網(wǎng)吧”，而又因無法正確把握，面對掉入網(wǎng)絡(luò)泥潭的危險。

我們是否已經(jīng)意識到，在學(xué)習(xí)、應(yīng)用信息技術(shù)的過程中，學(xué)生的發(fā)展需求和學(xué)習(xí)過程的情感體驗，是否為他們創(chuàng)造了信息技術(shù)支持下的互動交流與現(xiàn)實生活中面對面的人際交往的環(huán)境？

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作者：初中初一學(xué)生（7）班 姚妍羽   時間：2022-9-15 05:31