文章摘要：六年級(jí)作文700字:怎么寫好一節(jié)課的意義700字作文？“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)?！惫?。這就是徐志摩的《再別康橋》。在班隊(duì)會(huì)上，我將會(huì)表演這首詩(shī)歌。眼保健操的時(shí)候，就有五位同學(xué)再練習(xí)了。詩(shī)歌朗誦正式開始了。先前，丁博嵐叫我先上去，我拒絕了。老師問(wèn)哪位同學(xué)或是那組先上去。以下是陳小霞寫的《一節(jié)課的意義》范文；

好一節(jié)課的意義作文700字概況

• 作者：陳小霞
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年09月20日 11時(shí)47分

小學(xué)六年級(jí)作文700字700字   陳小霞   秦皇島市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái).....”哈！這就是徐志摩的《再別康橋》。在班隊(duì)會(huì)上，我將會(huì)表演這首詩(shī)歌。

眼保健操的時(shí)候，就有五位同學(xué)再練習(xí)了。詩(shī)歌朗誦正式開始了。先前，丁博嵐叫我先上去，我拒絕了。老師問(wèn)哪位同學(xué)或是那組先上去？而下面卻鴉雀無(wú)聲，也許是因?yàn)楹π甙?！過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)有哪些人要表演？才只有七個(gè)人陸陸續(xù)續(xù)的舉了手。老師的目光變得暗淡了。于是，王冰冰等人先上去了。他們有感情地朗讀著，用她們最優(yōu)美的聲音打動(dòng)聽眾。老師給她們配上了音樂(lè)，音樂(lè)很好聽，他們的聲音也很動(dòng)聽。讓你陶醉在其中，忘了周圍，忘了世界。

接下來(lái)上場(chǎng)的是楊永炳。他的聲音雖然沙啞了，但他卻很勇敢地走了上去。開始了，他朗誦的是余光中的《鄉(xiāng)愁》，他在背的時(shí)候用上了動(dòng)作，但是它也有錯(cuò)的時(shí)候，這被我們聽出來(lái)了，但卻沒(méi)有一個(gè)人去揭穿他。

輪到我上場(chǎng)了。我想了想，別上場(chǎng)了。老師還為我配上了音樂(lè)。我有感情地朗誦著。不料卻出了意外。到了“向青草更青處漫溯”的時(shí)候，我就忘了下一句了。我心里忐忑不安地想著：完了完了！出糔了。這下可咋辦？棄權(quán)？不行??！我怎樣給老師一個(gè)合理的解釋;不棄權(quán)，也不行?。∥铱偛荒苷f(shuō)沒(méi)了吧！全班可都知道這首詩(shī)歌的。正當(dāng)我非常棘手的時(shí)候，不知哪位同學(xué)提醒了我一句，這正猶如雪中送炭啊！于是，我面帶微笑著繼續(xù)。終于朗誦完了，心中的那塊石頭可算著地了。老師問(wèn)還有沒(méi)有人要表演，下面是連一根針掉下來(lái)都聽的見。老師感到失落了。老師不管我們七個(gè)人中誰(shuí)最好，誰(shuí)最不好，都發(fā)了同樣的獎(jiǎng)品。

一節(jié)課就這樣過(guò)去了，但是這節(jié)課的重要意義是：無(wú)論做任何一件事，做得好不好是水平問(wèn)題，做不做是態(tài)度問(wèn)題。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 陳小霞   時(shí)間：2024-9-20 11:47