文章摘要：小學(xué)寫景作文:怎么寫好雪校園梧桐樹700字作文？校園里有棵老梧桐,好高,好大,盡管顯得滄桑,但依然挺拔。曾經(jīng),他是我最知心的朋友,我用深情的目光對(duì)著他,癡夢(mèng)著,空想著。他是一個(gè)孤獨(dú)的沉默者,直到我的到來(lái)。寫作時(shí),我抬頭望著他,心中那些希望的音符,就會(huì)隨著筆尖的節(jié)奏,在紙上流淌。以下是宋倩茹寫的《雪校園梧桐樹》范文；

好雪校園梧桐樹作文700字概況

• 作者：宋倩茹
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年09月18日 04時(shí)28分

小學(xué)小學(xué)寫景作文700字   宋倩茹   連云港市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班

校園里有棵老梧桐,好高,好大,盡管顯得滄桑,但依然挺拔.

曾經(jīng),他是我最知心的朋友,我用深情的目光對(duì)著他,癡夢(mèng)著,空想著.他是一個(gè)孤獨(dú)的沉默者,直到我的到來(lái).

寫作時(shí),我抬頭望著他,心中那些希望的音符,就會(huì)隨著筆尖的節(jié)奏,在紙上流淌.我懷著童稚和憧憬,漫步于樹下.

秋天,梧桐葉飄飛,我仿佛回到了夢(mèng)中,變成了其中的一片,隨風(fēng)而起.飛啊!我飛起來(lái)了!然而,我卻最終落在了滿是殘痕的泥土中.回憶灑落了一地.,鐫刻在昨日蓬勃的經(jīng)脈里.

他很彷徨,他在思索……

他在想什么?春天?他在期盼著春天的到來(lái)嗎?眼下已是初冬,早已凋零的梧桐葉被一陣陣大風(fēng)帶走了,留下的只有光禿禿的枝干,沒有生機(jī),他在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖呢!

雪來(lái)了,落了,淹沒了校園小徑.雪漸漸大了,漫卷而來(lái),裹住了老梧桐.落雪的聲音,給圣潔的冬景圖配奏了一曲動(dòng)人的樂章.噓—聽,那簌簌的落雪在低吟呢!

冬,飄落了一場(chǎng)有氣質(zhì)的雪,成為我展開新夢(mèng)的襁褓.風(fēng)兒輕輕吻著她,燃起一團(tuán)團(tuán)白色的火焰,我的眼前模糊了,辨不清眼前是她,還是他!

老梧桐哭了,一滴滴淚化做冰凌,掛在每一只"眼"上,他在掙扎.雪花與冰凌簌簌落下,但她卻毫無(wú)停止之意,漫天肆虐著,瘋狂地撞向他.樹皮剝落了,我感到一陣撕心裂肺的疼痛,我上前想擋住狂雪,這時(shí)我才知道,我很脆弱.我倒了,我不怕!站起來(lái),做棵小樹吧!

雪啊,停了吧,莫忘了那棵老梧桐……

老梧桐,挺住,別忘了你心中的春天!別忘了我站在你身旁!雪停了,我笑了,他仿佛也很欣慰,雖然已經(jīng)遍體鱗傷……

我們都希望永遠(yuǎn)相伴,但我們必須繼續(xù)前行.沒有哪一位路人會(huì)永遠(yuǎn)停在樹下,也不會(huì)有哪一鳥會(huì)永遠(yuǎn)立在枝頭.我知道,我終究會(huì)離開他,雖然孤獨(dú),但我們都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)成長(zhǎng),成長(zhǎng)……

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 宋倩茹   時(shí)間：2024-9-18 04:28