文章摘要：六年級(jí)作文700字:怎么寫好學(xué)習(xí)用具也有煩惱700字作文？鋼筆、涂改液、膠條、改正紙和修改符事情是我們?cè)偈煜げ贿^的了，也許是有些孩子太過熟悉他們了，所以不好好用，甚至拿他們搞惡作劇，使他們受到了傷害。聽，他們又在議論了。最先發(fā)話的是鋼筆，只見他憤憤地說(shuō)：“我總是被小主人摔到地上。以下是沈樂言寫的《學(xué)習(xí)用具也有煩惱》范文；

好學(xué)習(xí)用具也有煩惱作文700字概況

• 作者：沈樂言
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2020年12月29日 16時(shí)31分

小學(xué)六年級(jí)作文700字700字   沈樂言   宜春市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班

鋼筆、涂改液、膠條、改正紙和修改符事情是我們?cè)偈煜げ贿^的了，也許是有些孩子太過熟悉他們了，所以不好好用，甚至拿他們搞惡作劇，使他們受到了傷害。聽，他們又在議論了。

最先發(fā)話的是鋼筆，只見他憤憤地說(shuō)：“我總是被小主人摔到地上?？矗业念^都摔彎了。”鋼筆指了一下自己的頭接著說(shuō)，“有一天，小主人用我寫作業(yè)，他發(fā)現(xiàn)我的筆尖被摔彎了，當(dāng)時(shí)我還以為他會(huì)把我的筆尖修好呢！你猜怎么著，他竟然把我扔進(jìn)了垃圾桶。多虧小主人的爸爸，手疾眼快，我這才獲得了重生！”

修改符號(hào)聽后也痛苦地說(shuō)：“唉，我呢？我總是被小主人畫反，你看，小主人的老師在我身上畫了一個(gè)又一個(gè)的大叉子，唉，看這輩子我別想翻身了！”

涂改液更是一臉的苦相，眉毛幾乎擰成了一個(gè)疙瘩，他氣憤地說(shuō)：“你們還好點(diǎn)兒，看看我，前幾天，小主人才把我從商店里買回來(lái)，當(dāng)時(shí)我開開心心地想為他服務(wù)，可他不是用我改正錯(cuò)字，而是拿著我在公益廣告牌子上畫起了小人兒，你們說(shuō)可氣不可氣！”

這時(shí)膠條委屈地說(shuō)：“我原來(lái)是來(lái)粘錯(cuò)字的，可有一次考試，小主人的同學(xué)把我借走，用我粘上了一道題的答案給小主人。老師發(fā)現(xiàn)后，批評(píng)了小主人，小主人就把我狠狠地摔進(jìn)了垃圾桶。你們說(shuō)，這能怪我嗎？”膠條由于傷心，話還沒說(shuō)完，淚珠就掉了下來(lái)。

這時(shí)的改正紙氣得臉更白了。他瞪著眼睛說(shuō)：“太不像話了，看看我吧！昨天，小主人把我撕下來(lái)，在我身上寫了‘我是小偷’四個(gè)大字。他神不知、鬼不覺地把我貼在了一個(gè)同學(xué)的后背上，等那個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，把我撕得粉碎。你們看看我現(xiàn)在還有法兒活嗎？唉！”

聽見了嗎？學(xué)習(xí)用具在互相訴苦呢！同學(xué)們，聽了他們的訴說(shuō)，你是否也有一些感觸呢？那讓我們攜起手來(lái)共同地保護(hù)他們，合理地利用他們，讓他們的遭遇不再重演，好嗎？

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 沈樂言   時(shí)間：2020-12-29 16:31