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        讀支公養(yǎng)仙鶴所想到的 700字

        文章摘要:六年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀支公養(yǎng)仙鶴所想到的700字作文?古時(shí)候有個(gè)叫支公的人,非常喜歡仙鶴。他常愛(ài)到仙鶴出沒(méi)的地方,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞仙鶴吃東西、散步時(shí)的一舉一動(dòng),簡(jiǎn)直看得入了迷。他常常想:要是能有仙鶴長(zhǎng)久為伴,那該多好啊。終于,在支公搬到剡(shan)溪東峁(mao)山居住的時(shí)候,一位深知支公愛(ài)好的老朋友給他送來(lái)了一對(duì)仙鶴。以下是趙藝婷寫(xiě)的《讀支公養(yǎng)仙鶴所想到的》范文;

        好讀支公養(yǎng)仙鶴所想到的作文700字概況

        • 作者:趙藝婷
        • 班級(jí):小學(xué)六年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)700字作文
        • 體裁:讀后感
        • 段落:分8段敘寫(xiě)
        • 更新:2024年01月03日 19時(shí)19分

        小學(xué)六年級(jí)讀后感作文700字   趙藝婷   唐山市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(6)班

        古時(shí)候有個(gè)叫支公的人,非常喜歡仙鶴。他常愛(ài)到仙鶴出沒(méi)的地方,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞仙鶴吃東西、散步時(shí)的一舉一動(dòng),簡(jiǎn)直看得入了迷。他常常想:要是能有仙鶴長(zhǎng)久為伴,那該多好??!

        終于,在支公搬到剡(shan)溪東峁(mao)山居住的時(shí)候,一位深知支公愛(ài)好的老朋友給他送來(lái)了一對(duì)仙鶴。支公高興極了,像對(duì)待自己的兒女一般對(duì)待仙鶴,給它們吃上好的食物,細(xì)心照料它們的起居,高興的時(shí)候,支公還常把仙鶴摟在懷里跟它們說(shuō)話。仙鶴的活潑可愛(ài)也使支公的晚年一點(diǎn)都不寂寞,它們給支公作伴,跳舞給支公看,時(shí)間久了,支公和仙鶴的感情越來(lái)越深厚。

        時(shí)光飛逝,仙鶴的羽毛很快長(zhǎng)齊了,它們天天撲棱著翅膀,想飛到屬于它們的遙遠(yuǎn)的地方去。支公實(shí)在是舍不得仙鶴離開(kāi),猶豫再三,還是用剪刀把仙鶴的翅膀剪短了。

        這下子仙鶴真的沒(méi)有辦法飛起來(lái)了。它們總是先撲打一陣翅膀,然后又回頭看看,接著就沮喪地低下頭,無(wú)精打采地走來(lái)走去。仙鶴再也不像以前那樣歡叫起舞了,沒(méi)有了活力,沒(méi)有了生氣,連眼睛都一天天地暗淡下去了。

        支公對(duì)這一切看在眼里,疼在心里。他后悔極了,告訴自己說(shuō):“既然仙鶴有直上云霄,去見(jiàn)識(shí)更廣闊的天空的志向,我又怎么能強(qiáng)行把它們留在我跟前,只供自己觀賞呢?”

        支公從此更加精心地飼養(yǎng)兩只仙鶴,讓它們的翅膀很快又長(zhǎng)齊了。于是支公就帶著仙鶴來(lái)到野外,把它們放到地上,依依不舍地對(duì)它們說(shuō):“仙鶴啊,快飛吧,到遠(yuǎn)方去實(shí)現(xiàn)你們的理想去吧!”仙鶴拍打著翅膀飛上藍(lán)天,鳴叫著在支公頭上盤(pán)旋了幾圈,好像在感謝他的恩情,然后自由自在地向遙遠(yuǎn)的天邊飛去了。

        支公雖然舍不得仙鶴,但他理解仙鶴的志向,最終放了仙鶴,這才是真正的愛(ài)鶴。同樣道理,真正愛(ài)惜有才能的人,就應(yīng)該給他們施展身手的空間,不要把他們規(guī)定在狹隘的小圈子里面。

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        作者:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(6)班 趙藝婷   時(shí)間:2024-1-3 19:19

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