文章摘要：高一讀后感作文:怎么寫好《格列佛游記》讀后感_高中讀后感700字？初讀格列佛游記，其中奇妙的想象深深吸引住了我。天馬行空的想象給了文字和我駕馭天空的能力。想象，原來還可以這樣。當(dāng)?shù)诙卧僮x這本書，我又被其蘊(yùn)含的哲理所折服。當(dāng)文字后的絲絲哲理拼湊起來，便是一個(gè)個(gè)人生大理。以下是梁家坪寫的《《格列佛游記》讀后感_高中讀后感》范文；

好《格列佛游記》讀后感_高中讀后感700字概況

• 作者：梁家坪
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2021年01月03日 21時(shí)46分

初讀格列佛游記，其中奇妙的想象深深吸引住了我。天馬行空的想象給了文字和我駕馭天空的能力。想象，原來還可以這樣。當(dāng)?shù)诙卧僮x這本書，我又被其蘊(yùn)含的哲理所折服。當(dāng)文字后的絲絲哲理拼湊起來，便是一個(gè)個(gè)人生大理。

主人公格列佛本是一名醫(yī)生，卻在幾次航海中，意外的來到了四個(gè)奇妙的島國(guó)，在小人國(guó)，他被稱作巨人，在大人國(guó)，他被當(dāng)作珍稀動(dòng)物。在飛島國(guó)，他學(xué)習(xí)了千奇百怪的語(yǔ)言，在慧馬國(guó)，輕言看見了馬統(tǒng)治國(guó)家。

在看似童趣，看似毫無意義的文字下，卻暗藏了一種批判的意義在其中，批判當(dāng)今社會(huì)的種種丑惡現(xiàn)象，語(yǔ)言直白，但是個(gè)個(gè)都帶著濃濃的諷刺意蘊(yùn)。

在小人國(guó)中，黨派根據(jù)鞋跟高低來劃分營(yíng)地，國(guó)家間的戰(zhàn)爭(zhēng)由雞蛋先敲那邊而引起，而選拔官員則是通過拔繩比賽，這些看似虛構(gòu)，卻是19世紀(jì)歐洲的黨爭(zhēng)、戰(zhàn)爭(zhēng)、爭(zhēng)奪權(quán)力和用金錢來選官員在本質(zhì)上幾乎沒任何差別。

在飛島國(guó)上，那些越來越被里生活的科學(xué)研究，高壓下的治國(guó)之道，不正暗暗地諷刺那考拉關(guān)系走后門可絲毫沒本事的一群有權(quán)有勢(shì)的人，而慧馬國(guó)中，哪些行為猥瑣，品質(zhì)惡劣的胡野——人，不正是那些社會(huì)上茍且偷生、干凈壞事的人的真實(shí)寫照嗎?

這本書寫的不僅僅是童話，更是我們的社會(huì)，我們的現(xiàn)代，我們的當(dāng)下。種種的惡俗品質(zhì)絲毫不隱藏的顯露出來。我們的社會(huì)需要改進(jìn)，需要一些美好的品質(zhì)。慧馬們的謙虛、誠(chéng)實(shí)，大人國(guó)國(guó)王的熱愛和平。可惜，社會(huì)總是和童話不同，如今我們活在的是一個(gè)，欺騙橫行、戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，各地都在不安寧中度過一天天，一年年。

或許，作者只寫了一本書的厚度的批判，但喚起的是一片的呼聲。社會(huì)只有光明了，人人才會(huì)幸福。

恍惚間，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)就是童話，童話就是現(xiàn)實(shí)。

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作者：高中高一學(xué)生（3）班 梁家坪   時(shí)間：2021-1-3 21:46