文章摘要：小學(xué)作文700字:怎么寫(xiě)好聽(tīng)那沉寂的聲音_記敘文范文700字？隨著鬧鐘“滴嗒，滴嗒”的聲音，時(shí)針指向了“10”，窗外的一切都已經(jīng)隱入了厚重的黑夜之中。望著窗外漆黑的天幕，心中不禁一陣煩燥，猶如沙石散落在湖面，泛起朵朵漣漪。周圍是那么的沉悶，宛如一塊重物壓在心頭，掙脫不了也叫人喘不過(guò)氣來(lái)，想苦苦擺脫卻又無(wú)能為力。以下是孫菊麗寫(xiě)的《聽(tīng)那沉寂的聲音_記敘文范文》范文；

好聽(tīng)那沉寂的聲音_記敘文范文700字概況

• 作者：孫菊麗
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月15日 13時(shí)43分

小學(xué)小學(xué)作文700字700字   孫菊麗   六安市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班

隨著鬧鐘“滴嗒，滴嗒”的聲音，時(shí)針指向了“10”，窗外的一切都已經(jīng)隱入了厚重的黑夜之中。望著窗外漆黑的天幕，心中不禁一陣煩燥，猶如沙石散落在湖面，泛起朵朵漣漪。

周圍是那么的沉悶，宛如一塊重物壓在心頭，掙脫不了也叫人喘不過(guò)氣來(lái)，想苦苦擺脫卻又無(wú)能為力。這種沉悶不禁使我真想大喊幾聲，但不能，我只有把自己緊緊地封閉起來(lái)，讓喊聲在體內(nèi)響起，然后任由它們?cè)谧约旱奈迮K六腑內(nèi)穿梭不息。

每天朝六晚十的學(xué)習(xí)生活，奪去了我充滿色彩和幻想的生活。每天緊張的課堂學(xué)習(xí)之外，是各種各樣的作業(yè)。雙休日，除了作業(yè)，還有上不完的興趣班。

我感覺(jué)自己猶如在負(fù)重爬山，不敢讓自己有絲毫的松懈。我一旦摔倒，迎來(lái)的不是安慰，不是體貼，而是恨鐵不成鋼的眼神。繁重的學(xué)習(xí)壓力重壓著我，阻礙了我追求快樂(lè)夢(mèng)想的腳步。

童年本應(yīng)是無(wú)憂無(wú)慮，充滿歡聲笑語(yǔ)的，可我的童心卻被深深地封存了起來(lái)，原來(lái)屬于我的那份童真亦隨之消失了。何時(shí)能再玩一次“老鷹捉小雞”？何時(shí)能在放學(xué)后采了桑葉喂養(yǎng)蠶寶寶？何時(shí)能再牽著我的狗狗在晚飯后自由自在地東奔西走......？這一切如今已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。想想每天的作業(yè)，我于是從不敢在路上多做停留，背著沉甸甸的書(shū)包，我的心也變得沉甸甸的。

夜是那樣的寂靜，一片死寂。仿佛一切都戛然而止了，似乎一切都定格了，沒(méi)有風(fēng)拂樹(shù)葉的沙沙聲，沒(méi)有蛙鳴蟲(chóng)叫的雜亂聲......，周圍是如此的靜，好像時(shí)間就在這一刻停止了腳步。我陷入了迷惘之中，我的夢(mèng)是什么？我還能有夢(mèng)嗎？我知道我不能改變一切，也無(wú)法改變這一切。有誰(shuí)能認(rèn)真傾聽(tīng)我們學(xué)生的心里話，又有誰(shuí)能真正理解我們？

聽(tīng)，繽紛的生活在嘆息。

聽(tīng)聽(tīng)吧，那沉寂的聲音，那發(fā)自肺腑的聲音。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 孫菊麗   時(shí)間：2025-6-15 13:43