文章摘要：七年級(jí)寫景作文:怎么寫好頌柏·念己700字作文？人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！}記那個(gè)周五，一場(chǎng)提前報(bào)到的“冬雪”給北京之景增色不少?？蛇@對(duì)于生命已近黃昏的樹木無異于雪上加霜。望著窗外，夕陽(yáng)落日的余輝揮灑在殘存于樹冠的白雪上。以下是宋廣麗寫的《頌柏·念己》范文；

好頌柏·念己作文700字概況

• 作者：宋廣麗
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2023年02月02日 01時(shí)48分

人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！}記

那個(gè)周五，一場(chǎng)提前報(bào)到的“冬雪”給北京之景增色不少?？蛇@對(duì)于生命已近黃昏的樹木無異于雪上加霜。

望著窗外，夕陽(yáng)落日的余輝揮灑在殘存于樹冠的白雪上。我家栽植的兩棵柏樹也未能幸免于難，它們的本來干癟脆弱的樹枝低擋不住風(fēng)雪的洗禮，紛紛落下，原本它們風(fēng)華正茂。如今······

一派凄涼的景象！我緘默了，我憤懣著，我絞盡腦汁的思考著。原本的我認(rèn)為已經(jīng)對(duì)它們足夠負(fù)責(zé)，精心的照看，這些還不夠么?難道這樣仍舊無法挽回它們即將逝去的命運(yùn)么？我回憶著，回憶著它們以往的樣子······

春天，徐徐的春風(fēng)吹醒了大地，鳥兒的青歌喚醒了花草，萬物復(fù)蘇。在那些干枯的樹枝上滋長(zhǎng)出新的翠綠嫩芽。兩顆柏樹茁壯的成長(zhǎng)，又恢復(fù)了生機(jī)，一家人望著柏樹發(fā)出的嫩芽也就跟著愉悅起來。它們，像春天的使者，帶來了喜悅與期待······

它們依舊經(jīng)歷著初春刺骨的寒風(fēng)，卻不忘安慰人們的心靈，它們付出著。

夏天，驕陽(yáng)炙烤著大地，不時(shí)拂過炎熱的夏風(fēng)。它們已經(jīng)枝繁葉茂，一家人在柏樹下乘涼，聊天。細(xì)碎的陽(yáng)光從葉尖細(xì)影里穿過，如箭一般射在地上，而那炎熱的夏風(fēng)卻也泛起一絲微涼。它們，像夏天的精靈，帶走酷暑與煩躁。

它們頂著烈日，卻投下一片陰涼，它們奉獻(xiàn)著。

秋天，颯爽的秋風(fēng)將葉子一片一片吹落在地上，用秋天獨(dú)有的魅力，渲染著大地的金黃。兩顆柏樹葉已泛黃，卻頑強(qiáng)堅(jiān)持著。掛滿“黃金”給人以視覺上的欣賞。

它們雖已然衰老，卻依舊展現(xiàn)生命最后的美好······是啊，當(dāng)生命的曙光最燦爛亦或是即將消逝的時(shí)候，才能感到奉獻(xiàn)的美好與甜蜜，而非為了自己的利益奔波，為了自己的未來而委曲求全。

如果說我家柏樹的生命意義是為了奉獻(xiàn)，那么我想，人也一樣······

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（2）班 宋廣麗   時(shí)間：2023-2-2 01:48