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        抹去眼里的彷徨和迷茫 700字

        文章摘要:高二散文作文:怎么寫好抹去眼里的彷徨和迷茫700字作文?總是會出現(xiàn)那么一個眼神或者一個動作讓人因無法自控流下滿含混濁的液體、來自身體某個陰沉的角落我不知道面對那些從黑箱子表面映射出的彩色畫面而留下的眼淚是因為內心及其劇烈的羞恥、還是因為內心被禁忌的壓抑的感情在接觸到那些靜默的畫面的一剎那而被突兀地釋放了夜晚總是有大把大把的時間是用失眠來耗費的可一旦睡著又會將時間持續(xù)很久睡著的時候總是做很多很多的夢夢里有認識的和不認識的人、有過的和沒有過的場景對于這個、別人給了我兩個解釋你不夠愛她所以找不到她、我被現(xiàn)實所迷惑我只覺得后面那個多半是安慰的成分但又覺可思議以及那樣的眼神讓人一輩子都忘不了、那是那一晚、我們之間,始終沒有過一句對話不知道為什么這告別如此沉默、而又肯定來自內心深處的留戀亦使時間產(chǎn)生變化、顯得緩慢近乎凝滯學習、在一段時間對我來說很重要它讓人進入了人群、借此停止回憶和思想帶著一堆龐雜而繁瑣的事物、轟隆隆地喧囂行進每天重復的日子、嘩嘩嘩地就過去、迅疾的讓人無法對時間留下印象也許我始終不清楚學習地意義、亦或僅僅是希望在忙碌擁擠的地方遺忘及失望有時會在回家的路上藏匿于陌生人群中觀望在每一張表情淡漠的面容下、是不是每個人都隱藏著無聲的疼痛和無奈那些感覺我們每個人心里都有只是你表達出來了、但有些人藏在心里朋友、在這時無異于是上天派來的天使人與人之間的考驗、在關鍵時候才知道對方心里的分量到底有多重生病、沮喪、最落魄窘迫時、愿不愿意與之相對太多關系、大多只愿意與之錦上添花、雪中送炭很難這來自彼此生命之間的單純的信任、如同血液的混合、迅疾并且盲目也許有生之年我們始終都不會理解對方的感情、但卻舍得彼此交付。以下是劉旭榕寫的《抹去眼里的彷徨和迷?!贩段模?/p>

        好抹去眼里的彷徨和迷茫作文700字概況

        • 作者:劉旭榕
        • 班級:高中高二
        • 字數(shù)700字作文
        • 體裁:散文
        • 段落:分38段敘寫
        • 更新:2024年09月09日 12時22分

        高中高二散文作文700字   劉旭榕   太原市 高中高二學生(4)班

        總是會出現(xiàn)那么一個眼神或者一個動作

        讓人因無法自控流下滿含混濁的液體、來自身體某個陰沉的角落

        我不知道面對那些從黑箱子表面映射出的彩色畫面而留下眼淚

        是因為內心及其劇烈的羞恥、還是因為內心被禁忌的壓抑的感情

        在接觸到那些靜默的畫面的一剎那

        而被突兀地釋放了

        夜晚

        總是有大把大把的時間是用失眠來耗費的

        可一旦睡著

        又會將時間持續(xù)很久

        睡著的時候總是做很多很多的夢

        夢里有認識的和不認識的人、有過的和沒有過的場景

        對于這個、別人給了我兩個解釋

        你不夠愛她所以找不到她、我被現(xiàn)實所迷惑

        我只覺得后面那個多半是安慰的成分

        但又覺可思議

        以及那樣的眼神

        讓人一輩子都忘不了、那是

        那一晚、我們之間,始終沒有過一句對話

        不知道為什么這告別如此沉默、而又肯定

        來自內心深處的留戀亦使時間產(chǎn)生變化、顯得緩慢近乎凝滯

        學習、在一段時間對我來說很重要

        它讓人進入了人群、借此停止回憶和思想

        帶著一堆龐雜而繁瑣的事物、轟隆隆地喧囂行進

        每天重復的日子、嘩嘩嘩地就過去、迅疾的讓人無法對時間留下印象

        也許我始終不清楚學習地意義、亦或僅僅是希望在忙碌擁擠的地方遺忘及失望

        有時會在回家的路上藏匿于陌生人群中觀望

        在每一張表情淡漠的面容下、是不是每個人都隱藏著無聲的疼痛和無奈

        那些感覺我們每個人心里都有

        只是你表達出來了、但有些人藏在心里

        朋友、在這時無異于是上天派來的天使

        人與人之間的考驗、在關鍵時候

        才知道對方心里的分量到底有多重

        生病、沮喪、最落魄窘迫時、愿不愿意與之相對

        太多關系、大多只愿意與之錦上添花、雪中送炭很難

        這來自彼此生命之間的單純的信任、如同血液的混合、迅疾并且盲目

        也許有生之年

        我們始終都不會理解對方的感情、但卻舍得彼此交付

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        作者:高中高二學生(4)班 劉旭榕   時間:2024-9-9 12:22

        名師點評:

        主旨深化欠妥

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