文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好《大明奇才》讀后感700字？昨天剛剛看完了《大明奇才》，真是感慨萬千啊。解縉——一個(gè)傳世奇才，人稱“文曲星”下凡?？蓞s屢屢遭到奸臣的陷害，難到好人真的那么難做嗎。十年帶職歸讀，連皇上都這樣對(duì)待他，說什么還要練達(dá)人情，這是什么話啊。以下是馬愷熙寫的《《大明奇才》讀后感》范文；

好《大明奇才》讀后感700字概況

• 作者：馬愷熙
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月15日 05時(shí)42分

昨天剛剛看完了《大明奇才》，真是感慨萬千?。?/p>

解縉——一個(gè)傳世奇才，人稱“文曲星”下凡！可卻屢屢遭到奸臣的陷害，難到好人真的那么難做嗎？十年帶職歸讀，連皇上都這樣對(duì)待他，說什么還要練達(dá)人情，這是什么話??！當(dāng)時(shí)我就憤慨極了！難到好人要隨世界的黑暗而改變自己那伸張正義的性格嗎？為什么世界不能因個(gè)人而改變呢？也許這是無稽之談吧！要是這樣，天下豈不亂套了？可要是這樣，人人都能夠像解縉那樣，世界該變得都美好??！沒有剝削，沒有壓迫，簡(jiǎn)直是世外桃源啊！可這只是一個(gè)美好的愿望罷了，光陰消逝，世界亦如此，看看現(xiàn)在，又有幾個(gè)人能克已奉公，公正廉潔呢？哎，現(xiàn)在雖不比當(dāng)年解縉“眾人皆醉我獨(dú)醒”的局面，但還是應(yīng)該要有更多這樣的人才行！

反觀解縉，雖然博才多學(xué)，可就是不知道世間險(xiǎn)惡啊，一點(diǎn)防范之心都沒有，俗話說得好“害人之心不可有，防人之心不可無”啊，怎么都不明白這些道理。世界啊，遠(yuǎn)不像自己想象的那個(gè)樣子，要是明白這個(gè)，就不會(huì)被吳光等小人屢屢陷害了。說實(shí)話，這個(gè)吳光也真是可惡??！與解縉結(jié)為親家，又多次受惠于縉，可還這么對(duì)待解縉，簡(jiǎn)直禽獸不如??！妄讀這么多圣賢書，還妄稱君子，這或許就是當(dāng)代的“君子”吧！

不過令人欣慰的是在解縉身邊還有些忠義之士，如吳莽，王國用等，不過這些人也是無奈啊，無職無權(quán)的，愛莫能助啊，但起碼能令解縉能感到溫暖吧！

自我感覺這個(gè)故事的結(jié)局不是很完美，不如《大宋提刑官》來得精彩，更令人深思，令人有所感悟！后來我去查了解縉的資料，發(fā)現(xiàn)這部電視劇大多依據(jù)史書拍的，其中很多情節(jié)都有史可查。然而后來解縉的結(jié)局令我痛惜：被錦衣衛(wèi)活埋在雪中致死！哎！這就是大明奇才的真正歸宿嗎？

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作者：初中初一學(xué)生（6）班 馬愷熙   時(shí)間：2025-6-15 05:42