文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《一分鐘有多長(zhǎng)》讀后感700字？時(shí)間把人分為三種。一是成就它的人，二是它成就的人，三則是在它面前挫敗的人。時(shí)間無(wú)論長(zhǎng)短，珍貴地誰(shuí)也改變不了。若是把人生比作一盞燈，誰(shuí)都不會(huì)知道它可以射光多久。若是燭燈，一陣風(fēng)吹滅了，也可點(diǎn)燃。若是電燈，一瞬間破滅了，就永久滅了。以下是李芊雨寫的《《一分鐘有多長(zhǎng)》讀后感》范文；

好《一分鐘有多長(zhǎng)》讀后感700字概況

• 作者：李芊雨
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年03月13日 14時(shí)49分

時(shí)間把人分為三種。一是成就它的人，二是它成就的人，三則是在它面前挫敗的人。時(shí)間無(wú)論長(zhǎng)短，珍貴地誰(shuí)也改變不了。

若是把人生比作一盞燈，誰(shuí)都不會(huì)知道它可以射光多久。若是燭燈，一陣風(fēng)吹滅了，也可點(diǎn)燃。若是電燈，一瞬間破滅了，就永久滅了。時(shí)間的速度快之又快，急速前進(jìn)著，誰(shuí)也追趕不上若是把生命比作一場(chǎng)長(zhǎng)跑，誰(shuí)都會(huì)猜的到，勝利者又是它了。

也許吧，少之又少的人超越或追趕上了它，那樣必然高興非常。但，世人至多平齊它，超越它，那是天馬行空，遙不可及。時(shí)間若是無(wú)情物，又何必留下它的腳印。它是在炫耀著它輝煌的成就？樹木中的年輪，魚身上的魚鱗...。

一個(gè)個(gè)印記，也許是告訴世人：“你們的腳印太慢，何時(shí)抵得上我？”別指望時(shí)間等你，更別指望時(shí)間會(huì)衰老，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)為你一人浪費(fèi)別人。有些人天真的認(rèn)為時(shí)間多么關(guān)心他，總覺得時(shí)間多得怎么打發(fā)都用不完。那是他的過(guò)錯(cuò)，愚頓的被時(shí)間玩弄了很久，還沾沾自喜著，不知是可笑，還是可憐。有些人認(rèn)為時(shí)間那么地不留余地，永無(wú)止境地往前飛奔著，所以時(shí)間成就了他。

但他不以為然，仍抓住一絲機(jī)會(huì)追趕著。終于，他跟上了。有人成就了時(shí)間，因?yàn)樗搅怂?，只要超越它，就可成就它。但世人多是被時(shí)間成就的人，只是想著怎樣利用它，而從不想超越它。

宇宙多么龐大的空間，是時(shí)間成就了他。更何況世人？也許，被時(shí)間成就的人已經(jīng)非常了不起了，因?yàn)楦嗟娜舜鞌×?。但為何沒有人成就時(shí)間？難道時(shí)間就是真正的王者？我常常思索著，有沒有“第三種生物”可以抓住時(shí)間，打敗時(shí)間，成就時(shí)間？有時(shí)候，總想著讓時(shí)間變慢，常常把鬧鐘調(diào)慢，可時(shí)間慢了又能怎樣？浪費(fèi)它的人還是依舊，珍惜它的人也還是依舊。時(shí)間呵！歌頌?zāi)愎廨x的歷史，成就了世間萬(wàn)物，挫敗了后退之人！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 李芊雨   時(shí)間：2021-3-13 14:49