文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好古人不遠(yuǎn)：我最喜歡的歷史人物650字作文？古人不遠(yuǎn)：我最喜歡的歷史人物千百年來，泊羅江畔上，曾經(jīng)停留過兩個(gè)人，先是容顏憔悴的屈原，后是忍辱負(fù)重的司馬遷。司馬遷懷念屈原，屈原不知道。司馬遷傳寫屈原，屈原不知道。是司馬遷讓“屈原”兩個(gè)字屹立了兩千年，屈原當(dāng)然更無從知曉。以下是姚華成寫的《古人不遠(yuǎn)：我最喜歡的歷史人物》范文；

好古人不遠(yuǎn)：我最喜歡的歷史人物作文650字概況

• 作者：姚華成
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2020年08月25日 04時(shí)27分

古人不遠(yuǎn)：我最喜歡的歷史人物千百年來，泊羅江畔上，曾經(jīng)停留過兩個(gè)人，先是容顏憔悴的屈原，后是忍辱負(fù)重的司馬遷。司馬遷懷念屈原，屈原不知道；司馬遷傳寫屈原，屈原不知道；是司馬遷讓“屈原”兩個(gè)字屹立了兩千年，屈原當(dāng)然更無從知曉。我替司馬遷羨慕屈原，我想當(dāng)年司馬遷對(duì)屈原所流露出的也并不單單是純粹的惋惜，或許還有寫別的情感。

屈原為楚懷王左徒時(shí)，可謂是龍得云雨，壯志豪情溢滿胸懷，這些司馬遷知道。后來屈原被放逐，懷才不遇，憂容抑郁，宛若魚失江海，茫茫然度日如年，這些司馬遷也知道。非但知道，他那顆多情的心怕是早已隨屈原同墜傷心谷了。他包容了屈原的痛和苦---他了解屈原。

但是屈原不了解他！對(duì)司馬遷，漢武帝僅僅“以倡優(yōu)蓄之”，這些屈原不知道；后來司馬遷逢李陵之禍，受株連，遭宮刑，落得身敗名裂，生不如死，這些屈原又何嘗知曉？司馬遷流著淚感懷屈原的時(shí)候，屈原不知道；司馬遷咬碎了尊嚴(yán)咀嚼著苦澀的譏諷與挖苦時(shí)，屈原不知道；司馬遷顫巍巍地握著筆撰寫屈原的時(shí)候，屈原還是不知道。屈原寫了離騷，把滿腔的憤懣扔進(jìn)了泊羅江；司馬遷為屈原落了淚，為他立傳，司馬遷不愿一個(gè)英雄懷著怨憤繼續(xù)落魄。司馬遷沒有寫離騷，他只寫了史記。為別人，他茍且偷生畢其心智；于他自己，除了深夜中幾聲無淚的囁泣，我想別無其他。

他擎起了英雄，卻忘記了自己。在眾人眼里，屈原是一位英雄，但是我想說，也許，我們該再向后看一看，看一看這位英雄的背后那個(gè)沒有站起來的是怎樣的一個(gè)人，他有著怎樣的一生。大概只有這樣，才能真正地讀懂屈原，讀懂史記，讀懂司馬遷。海陵中學(xué)初二8班

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 姚華成   時(shí)間：2020-8-25 04:27