文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好幫助人最快樂650字作文？生活中有許多被幫助或幫助人的事情，我是常常被人幫助的，給我?guī)椭疃嗟氖侨慰蔀橥瑢W(xué)，他對(duì)我的幫助讓我不能忘記。任可為既是我的同學(xué)又是我的朋友，不管我遇到什么困難他都熱心的幫助我，尤其是在學(xué)習(xí)上對(duì)我?guī)椭畲?。以下是韓婷婷寫的《幫助人最快樂》范文；

好幫助人最快樂作文650字概況

• 作者：韓婷婷
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年06月18日 14時(shí)50分

小學(xué)六年級(jí)作文650字650字   韓婷婷   黃南州 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班

生活中有許多被幫助或幫助人的事情，我是常常被人幫助的，給我?guī)椭疃嗟氖侨慰蔀橥瑢W(xué)，他對(duì)我的幫助讓我不能忘記。

任可為既是我的同學(xué)又是我的朋友，不管我遇到什么困難他都熱心的幫助我，尤其是在學(xué)習(xí)上對(duì)我?guī)椭畲?。我?a href="http://hnjxzp.com/zt/shuxue/" title="數(shù)學(xué)作文">數(shù)學(xué)方面比較薄弱，于是余老師就采用“結(jié)對(duì)子”的方法，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，這時(shí)任可為主動(dòng)的要求幫助我。在接下來的短短幾個(gè)月里，任可為幫助我解決了許多數(shù)學(xué)難題，他每次不是直接給我講答案，而是幫助我分析這些難題，他讓我先把這個(gè)題目的主要意思講解一遍，再提問我，讓我回答，根據(jù)我對(duì)題目的理解，他再詳細(xì)的把這個(gè)題分析一遍。這樣，既把問題搞懂了，又把答案解出來了。做一道題往往占用他很長的時(shí)間，但他為幫助我而高興。

記得有一次，余老師布置的作業(yè)，有一道題難度很大，我想了老半天都沒有想出來，只好去問任可為。任可為看到這題，半天也沒出聲，過了一會(huì)兒，他說：“再讓我思考一下！”下午，快放學(xué)了，我的這道題還沒有做出來，正在我著急的時(shí)候，任可為跑來，告訴我說這道題他已經(jīng)知道怎樣做了。于是就給我講解起來，因?yàn)檫@道題有點(diǎn)深?yuàn)W，講了一遍我沒聽懂，于是他又給我講了第二遍、第三遍??????最后我終于聽懂了，把題做出來了。這時(shí)他很高興，而我更高興，因?yàn)槲医K于把這道難題攻克了，同時(shí)我也非常感動(dòng)，為他的耐心講解而感動(dòng)，為他的樂于助人而感動(dòng)，為我有這樣的朋友而高興。

在任可為的幫助下，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績?cè)诼奶岣?。我常常想，任可為太好了，我一定要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的人。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 韓婷婷   時(shí)間：2025-6-18 14:50