文章摘要：讀書(shū)作文650字:怎么寫(xiě)好讀書(shū)，給我?guī)?lái)了美650字作文？書(shū)，是一種物，它不僅僅是一樣記載歷史的東西，也是一種精神食糧。它，有著一種其他物所不擁有的：他是神奇的，他能帶領(lǐng)我們我們，身心都去崇尚美好，它似一股無(wú)形的力量，帶著我們走向美好、走向光明的燦爛的那一刻。以下是蘇俱弘寫(xiě)的《讀書(shū)，給我?guī)?lái)了美》范文；

好讀書(shū)，給我?guī)?lái)了美作文650字概況

• 作者：蘇俱弘
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2022年11月13日 06時(shí)50分

書(shū)，是一種物，它不僅僅是一樣記載歷史的東西，也是一種精神食糧。它，有著一種其他物所不擁有的：他是神奇的，他能帶領(lǐng)我們我們，身心都去崇尚美好，它似一股無(wú)形的力量，帶著我們走向美好、走向光明的燦爛的那一刻。

我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，古典名著、中外名傳都是我的至愛(ài)。

《三國(guó)演義》是我較喜歡的一本。書(shū)里一個(gè)個(gè)人物的語(yǔ)言、神態(tài)都讓我認(rèn)知了些許好與壞。關(guān)羽的義當(dāng)勝命，張飛的易暴易怒，劉備的唯賢唯德，曹操的奸詐狡猾，周瑜的妒賢忌能，魯肅的忠厚老實(shí)，諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已……這一切一切，都是我最初好與壞的詮釋?zhuān)麄冏屛翌I(lǐng)略了性格上的好與壞，本能的使我知道哪該學(xué)，哪樣不該。讀書(shū)，它帶給了我性格美。

《樓蘭旖夢(mèng)》是一本記錄古代西域的書(shū)，愛(ài)好歷史的我，見(jiàn)到這本書(shū)，如饑似渴地“沉迷”于古老的西域去了。面對(duì)此書(shū)，我常常試著自編書(shū)的結(jié)尾。惜！沒(méi)有一次比原作更引人入勝。從此中，我學(xué)到態(tài)度、心情需平和，不易怒，還有摩羅尼的與友同甘共苦，不棄友的精神，及陳津修的仁慈大義，愿舍身報(bào)國(guó)……這些，有一次美化了我的心靈，還帶給了我——精神美。

讀一本好書(shū)，多讀些好書(shū)，我們便能感到讀書(shū)好。讀書(shū)，使你身心美，它能使你成為一個(gè)博學(xué)者、棟梁……那美，會(huì)美在“零落成泥碾作塵，只有香如故”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中，有時(shí)，他需要你仔細(xì)探索，此時(shí)，它似“猶抱琵琶半遮面”。讀書(shū)是知識(shí)的指路標(biāo)，它猶如燦爛的陽(yáng)光，七色的彩虹。當(dāng)你讀完一本書(shū)時(shí)，不禁回眸細(xì)看，再一細(xì)想，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)，他帶給了你美……

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 蘇俱弘   時(shí)間：2022-11-13 06:50