喃喃自語 650字
文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好喃喃自語650字作文？記憶發(fā)黃，很多東西會比較混亂，什么時候開始的友誼。什么時候逐漸談開。不記得，存留在心中的只剩下一些影像：初一在操場上揮動你的眼睛盒當成熒光棒，初二在斜陽下的柳樹堆里喂魚，初三在風大的天臺上討論讓你心煩的數(shù)學(xué)題，諸如此類，還有三年來那條不變的長長校道，傾斜而下，時光在自行車的年輪翻轉(zhuǎn)中消逝。以下是馬裴然寫的《喃喃自語》范文；
好喃喃自語作文650字概況
- 作者：馬裴然
- 班級：小學(xué)六年級
- 字數(shù)：650字作文
- 體裁：
- 段落：分5段敘寫
- 更新：2024年09月17日 12時03分
記憶發(fā)黃，很多東西會比較混亂，什么時候開始的友誼？什么時候逐漸談開？...
不記得，存留在心中的只剩下一些影像：初一在操場上揮動你的眼睛盒當成熒光棒，初二在斜陽下的柳樹堆里喂魚，初三在風大的天臺上討論讓你心煩的數(shù)學(xué)題，諸如此類，還有三年來那條不變的長長校道，傾斜而下，時光在自行車的年輪翻轉(zhuǎn)中消逝...
那個可以說是我去主動搭話的xxx，第一次叫同學(xué)名字的我當初懷的是什么心態(tài)。要是知道今后在身前的這位活活生生就是大尾巴狼，那我還會開口？不過所幸之后的時光還算相當美好，你們的四人幫麻人組合也相當令人舒心。因為有了某種共同不為人知的目標而結(jié)合在一起看似松散的情感，現(xiàn)在突然發(fā)覺他已在時間的粘合劑的強大作用下變得牢固。但有時也會在想：是不是我對你了解得太少，以至于我們的談話浮于表面？！
那個同桌兩年的xxx，你也曾是我得到轉(zhuǎn)變的催化劑之一，茫然進入教室的我突然碰到主動搭話的人還真有些不習慣。打打鬧鬧，偶爾在旁看你驚人的抄作業(yè)工程，還有看小說的畫面，果真很強大！那個現(xiàn)在在不斷糾結(jié)，已經(jīng)脫離懵懂校園的xxx，給予我很多的信任，以至于了解他不為人知的細膩情感世界?？此迫饲皻g笑，實則人后寂寞...一直在旁邊觀望的我確實也不知該做出哪些反應(yīng)。只能是靜靜地聽。當初在你筆記本上的涂鴉，是出于什么目的？！依舊想不起來，不過能讓它陪伴你也不錯了。
那個仍在初三拼命的xxxx，貌似只有受過心傷，現(xiàn)在極力躲避心理黑暗面的模糊印象，接觸不深，卻總覺得是有些相似的經(jīng)歷。深知自己只是過客身份，不想追問太多，于是只是偶爾地路過，路過在我看來已有些幸福味道的初三...作者：小學(xué)六年級學(xué)生（1）班 馬裴然 時間：2024-9-17 12:03
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