文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好夜讀《繁星》650字作文？輕輕地捧起《繁星》，坐在院子里，溫柔地翻開它，眼睛在優(yōu)美的文字見轉(zhuǎn)動，沒有轟動，只有柔情――“階邊／花底／微風(fēng)吹著發(fā)兒／……／這絲絲詩意／繞住夕陽和我”夕陽略帶昏沉的陽光在冰心奶奶的文字上，您可知道一個小讀者正沉醉在你曾經(jīng)以為是“思想的碎片”而非詩的篇章――“母親呵／這零碎的篇兒／你能看一看么……”的確，冰心奶奶一直以為這些“思想碎片”根本不值一談，甚至不曾想過出版。以下是宋彩霞寫的《夜讀《繁星》》范文；

好夜讀《繁星》作文650字概況

• 作者：宋彩霞
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2024年05月14日 05時27分

輕輕地捧起《繁星》，坐在院子里，溫柔地翻開它，眼睛在優(yōu)美的文字見轉(zhuǎn)動，沒有轟動，只有柔情――

“階邊／花底／微風(fēng)吹著發(fā)兒／……／這絲絲詩意／繞住夕陽和我”

夕陽略帶昏沉的陽光在冰心奶奶的文字上，您可知道一個小讀者正沉醉在你曾經(jīng)以為是“思想的碎片”而非詩的篇章――

“母親呵／這零碎的篇兒／你能看一看么……”

的確，冰心奶奶一直以為這些“思想碎片”根本不值一談，甚至不曾想過出版。但事實證明這不僅僅是詩，而且還是現(xiàn)代詩歌史上具有代表性的詩歌反體，無論是在思想上或者藝術(shù)上，都達(dá)到相當(dāng)高的境界。我認(rèn)為書中最大的兩點就是詩人尊敬自然，認(rèn)為自然神圣不可侵犯，這使得詩歌體現(xiàn)出一種人性的公平。但詩人卻忘了，我們如此地去描寫透晰它不正是侵犯了它么？

“……你寧可對模糊的鏡子／不要照澄澈的深潭／她是屬于自然的”

詩人也善于在短句中為某事物下定義，我不敢完全否定它，卻也不完卻贊同它，畢竟詩人寫的是它自己的思想，并不全面――

“心潮向后涌著／時間向前走著／青年的煩惱／便在這交流的旋渦里”

“冠冕／是暫時的光輝／是永久的束縛”

“希望無希望的事實／解答那難解答的問題／便是青年的自殺”

夜來了，周圍暗了，老燈下的文字卻還閃著光芒。詩歌中經(jīng)常從景物的“實”和“虛”相結(jié)合中悟出人生道理，這也是它的特色――

“深夜／請容批發(fā)的我／放下筆來／和你有少時寂靜的接觸”

“月兒近／影兒越濃／生命是這般真實么”

不知什么時候，雨下了起來，伴隨著荷花幽香，在細(xì)細(xì)織著它自己的語言――

“夜里的雨／細(xì)細(xì)地織就了詩人的情緒”

我也提筆，充當(dāng)詩人，寫下幾句：

“灰暗的夜景／雨滴在月光下明亮／在漫天的繁星中／我將你尋找”

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（1）班 宋彩霞   時間：2024-5-14 05:27