文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好散落一地痕跡650字作文？聽有些人說“就算分手以后，我們還可以做朋友“． 想對你說同樣的話，可是我卻始終過不了自己這一關(guān)，也承認自己確實沒有達到那種＂愛到可以不愛＂的境界．不敢說＂就算分手也可以做朋友＇有沒有真愛過。＂愛到可以不愛＂有沒有這樣的人，但自認為，只要確實愛過，就應(yīng)該像小四說的那樣，＂就算我們不在一起了，也要像在一起一樣＂．是的，在我心里，你一直都和我在一起．我的快樂，我的悲傷，依然像記憶中我們共同仰望的星空一起走過的林蔭小道一樣，都因你的存在而存在．這明媚而又憂傷的季節(jié)，我不知如何去訴說． 是你，給了我明媚，給了我一片沒有陰晦的天空。以下是蘇素美寫的《散落一地痕跡》范文；

好散落一地痕跡作文650字概況

• 作者：蘇素美
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2022年11月16日 03時20分

小學六年級作文650字650字   蘇素美   秦皇島市 小學六年級學生（3）班

聽有些人說“就算分手以后，我們還可以做朋友“． 想對你說同樣的話，可是我卻始終過不了自己這一關(guān)，也承認自己確實沒有達到那種＂愛到可以不愛＂的境界．

不敢說＂就算分手也可以做朋友＇有沒有真愛過；＂愛到可以不愛＂有沒有這樣的人，但自認為，只要確實愛過，就應(yīng)該像小四說的那樣，＂就算我們不在一起了，也要像在一起一樣＂．

是的，在我心里，你一直都和我在一起．

我的快樂，我的悲傷，依然像記憶中我們共同仰望的星空一起走過的林蔭小道一樣，都因你的存在而存在．

這明媚而又憂傷的季節(jié)，我不知如何去訴說． 是你，給了我明媚，給了我一片沒有陰晦的天空；又是你，將我?guī)нM沒有底限的傷痛．別離后的落寞，就像一片瘋長的原始森林，遮天蔽日地將我圍困，將我掩埋．

認識你，如同走入一個長滿繁華絢麗綠草茵茵的沼澤，在沒有防備中我越走越深，然后，在掙扎徘徊中無可奈何中沉淪．

所有淚水，所有傷痛，都穿堂而過地在胸中千回百轉(zhuǎn)地輟碾．

不管如何，擺出的還是不變的笑臉，笑聲依舊清明，帶著點點外人不知的潮濕倡狂．

問自己，開心嗎／ 可為什么會在喧鬧的人群 空然沉寂？可為什么又會突然間笑得那樣張狂，驚天動地？？

荒亂的年齡，迎頭跌足情感的陷井．

那些死去的愛情與那些流向不知何處的淚水，統(tǒng)統(tǒng)來及踏上這個季節(jié)循環(huán)不息的路徑，就被風干了所有的痕跡．

冷風總在深夜里悲泣，門窗總在下雨的天流淚．也許許久的許久以后，我能把你從歲月的死角之中遺卻，從此形同陌路．

可是，我知道 現(xiàn)在做不到．

突然寫不下去了，這許久沒湊過如此長的句子， 一切都顯得有點模糊不清

也罷，就此擱筆．

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作者：小學六年級學生（3）班 蘇素美   時間：2022-11-16 03:20