文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好高極低淖650字作文？高，極也，登極。低，淖也，洼淖。心鶩八極，神游四方。極地，臨高。古人云：“千古憑高對(duì)此，漫嗟榮辱。”高極處，有名祿之求。小橋流水，蛙塘魚鱉。淖地，洼淖。古人云：“江南可采蓮，蓮葉何田田。”洼淖處，有淡泊之求。以下是姚海良寫的《高極低淖》范文；

好高極低淖作文650字概況

• 作者：姚海良
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2025年06月18日 01時(shí)30分

小學(xué)六年級(jí)作文650字650字   姚海良   石河子市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班

高，極也，登極；低，淖也，洼淖。

心鶩八極，神游四方。極地，臨高。古人云：“千古憑高對(duì)此，漫嗟榮辱?！备邩O處，有名祿之求。

小橋流水，蛙塘魚鱉。淖地，洼淖。古人云：“江南可采蓮，蓮葉何田田?！蓖菽滋?，有淡泊之求。

人生無時(shí)不在高極與低淖中跌宕，就看你如何在兩者中保持平衡。

高極處，有急湍的瀑布，堅(jiān)韌的青松；洼淖處，有裊裊煙靄，古道瘦馬。高極處，奇觀迭出，氣象萬(wàn)千。淖洼處，小溪潺湲，清泉游魚。因此，聰明的人，他在高極處時(shí)，會(huì)姍姍而下，掌握自己的人生方向；而愚蠢的人，他在高極處時(shí)，不滿心中所有，一味趨徑而渚，最終跌落山崖，一蹶不振。

梭羅留戀子瓦爾登湖畔，因?yàn)樗浪资烂宜?，繁華富貴并不是適合他。

斯?fàn)柭桥R乞力馬扎羅山，因?yàn)樗?，平平淡淡，?jiǎn)簡(jiǎn)單單并不適合他，人，就應(yīng)挑戰(zhàn)自我。

吾以為詩(shī)人中以杜甫為佳，胸懷大志時(shí)出仕為官，為民分憂，淡泊寧?kù)o時(shí)歸隱草堂，趁興著史。只有善于在“高極”與“洼淖”中位移的人才能更好地實(shí)現(xiàn)人身的價(jià)值。

做人，本應(yīng)如此，身臨高極，不驕不躁，縱有凌云之志、經(jīng)天之才，不榮不辱，泰然自若，活似神仙，坦然面對(duì)；身趨低淖，不卑不亢，尚有報(bào)國(guó)之心，赴國(guó)之難，不震不驚，游似弦魚，等待機(jī)遇。

學(xué)會(huì)伸屈。在高級(jí)處時(shí)，向下走一里，悠然自在，低淖處時(shí)，向上攀一里，快然自足。

學(xué)會(huì)平衡。學(xué)會(huì)在貪婪與奉獻(xiàn)，自私與仁厚，狹隘與寬宏，高級(jí)與低洄中保持平衡。

人活一世，草木一秋，榮也罷，辱也罷，高矣罷，低矣罷，舍也罷，得也罷，應(yīng)保持一顆達(dá)觀者的心，克服人生路上的高險(xiǎn)與低淖。

暮已暝合，萬(wàn)籟俱寂?，F(xiàn)在諸位已知道怎么去面對(duì)人生路上的“高極”與“低淖”了吧。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 姚海良   時(shí)間：2025-6-18 01:30