文章摘要：小學(xué)作文650字:怎么寫好惡夢(mèng)，觸動(dòng)了我的心靈650字作文？心，因夢(mèng)而美，世界因夢(mèng)而輝煌，宇宙因夢(mèng)而永恒?！}記花兒的夢(mèng)是綻開無(wú)瑕的笑臉迎接陽(yáng)光的輕撫;小鳥的夢(mèng)是展開翱翔的翅膀投入藍(lán)天的懷抱。歷史老人歷盡滄桑,游走于浩瀚的天地間,倚著美夢(mèng)而酣酣入睡,伴著惡夢(mèng)一塊成長(zhǎng)。以下是盧新歷寫的《惡夢(mèng)，觸動(dòng)了我的心靈》范文；

好惡夢(mèng)，觸動(dòng)了我的心靈作文650字概況

• 作者：盧新歷
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分25段敘寫
• 更新：2023年01月14日 03時(shí)52分

小學(xué)小學(xué)作文650字650字   盧新歷   三亞市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班

心，因夢(mèng)而美，世界因夢(mèng)而輝煌，宇宙因夢(mèng)而永恒.

——題記

花兒的夢(mèng)是綻開無(wú)瑕的笑臉迎接陽(yáng)光的輕撫;小鳥的夢(mèng)是展開翱翔的翅

膀投入藍(lán)天的懷抱.歷史老人歷盡滄桑,游走于浩瀚的天地間,倚著美夢(mèng)而酣酣

入睡,伴著惡夢(mèng)一塊成長(zhǎng).回顧17年的成長(zhǎng)歷程,有多少惡夢(mèng)觸動(dòng)了我的心靈?

(一) 惡夢(mèng)的根源

從古至今,有多少人以那浩瀚的大海為樂(lè),為豪,可又有誰(shuí)知道,10年來(lái),它卻像

惡夢(mèng)般縈繞著我.一切惡夢(mèng)都源于在10年前無(wú)情地吞噬了我哥哥那年僅9歲的

幼小生命而被我深深地埋在了我的心里.多少個(gè)漆黑的夜晚被惡夢(mèng)驚醒,那可怕

的一幕無(wú)數(shù)次被惡夢(mèng)帶進(jìn)了我那無(wú)眠的夜;多少次我哭著告訴自己:這只是場(chǎng)夢(mèng),

一場(chǎng)可怕的夢(mèng),可那段黑暗的記憶卻像潺潺流水般綿綿不斷地在記憶的圍墻上

(二) 惡夢(mèng)的升華

印度洋海嘯一度成為世界人民的惡夢(mèng).那一場(chǎng)巨大的浩劫無(wú)情地奪走了

無(wú)數(shù)人的生命,多少年美滿家園因此支離破碎,多少個(gè)無(wú)辜的生命慘遭命運(yùn)之

神的拋棄,多少個(gè)幼小的心靈被深深地烙上了這可怕的一幕……

人類畏懼了大自然帶來(lái)的災(zāi)難,畏懼了那一幕幕天上人間的分離.那可怕

的惡夢(mèng)憑借著大自然的威力在人間肆虐,在人類的悲痛中不斷升華,以無(wú)數(shù)種形

式在人類的發(fā)展史冊(cè)上劃了一筆又一筆的”功績(jī)”.

(三) 惡夢(mèng)的終結(jié)

惡夢(mèng)的結(jié)束,意味著美夢(mèng)即將來(lái)臨.

惡夢(mèng)再可怕,總有結(jié)束的一刻,重要的是在夢(mèng)境中游走的”旅行者”是用什么

的心態(tài)來(lái)看待這一場(chǎng)虛擬的夢(mèng);樂(lè)觀者笑而迎之,因?yàn)椴?a href="http://hnjxzp.com/zt/jingli/" title="經(jīng)歷作文">經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹;悲

觀者則無(wú)奈待之,因?yàn)閴?mèng)境往往與事實(shí)相符……

惡夢(mèng)雖然可怕,但只要夢(mèng)中的人支撐起信念的風(fēng)帆,再可怕的夢(mèng)總有被擊滅

的那一天.愿時(shí)光的海浪,撫平傷痛的記憶.

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 盧新歷   時(shí)間：2023-1-14 03:52