文章摘要：六年級狀物作文:怎么寫好蝸?！圹E——我650字作文？看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過,我的視線就被它吸引住了。不是因為討厭它,而是對它身后那條長長的"線"產生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪兒去,但它分泌的黏液卻告訴我它已經到過了這里。這是它留下的痕跡,對于它,我的心里竟產生了一絲敬佩。以下是高念仁寫的《蝸牛——痕跡——我》范文；

好蝸?！圹E——我作文650字概況

• 作者：高念仁
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年11月17日 23時11分

看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過,我的視線就被它吸引住了.不是因為討厭它,而是對它身后那條長長的"線"產生了興趣.我不清楚小小的蝸牛要到哪兒去,但它分泌的黏液卻告訴我它已經到過了這里.這是它留下的痕跡,對于它,我的心里竟產生了一絲敬佩.

我在學習的道路上緩緩前進著,我知道前方困難隨處可見,討厭的絆腳石也會越來越多.身邊的朋友已經沒有時間再來幫助我了,我只擁有一份信念,打挎一切困難,努力達到終點的信念.我要將我的腳印留在探究的路上.

蝸牛已爬過了陽臺,它正在向屋頂出發(fā).緩慢的它顯得更慢了,小心翼翼地,勇敢地向上爬行,它身后的痕跡依舊存在,讓人聯(lián)想到了它前進的艱辛.我很想幫它一把,剛想伸出手卻又不由自主地停住了,腦中蹦出了一個想法:如果沒有經歷艱難的過程,勝利的終點對它又有什么意義呢?

我沉寂在一片題海中,想空閑一下,手中的筆卻遲遲不肯放下.休息之余,想到兩點一線的生活,想到堆積如山的作業(yè),心中一陣乏悶,怪自己太笨,不懂得"復制"別人的作業(yè),讓自己輕松一下,可這個念頭才一出世,就被理智給抹殺了.是啊!我要的是成績,并不是那紙上的大答案.

夕陽西下,柔和的金色光芒灑滿了大地,白的墻也變成了金色.小小的蝸牛還在努力地向上爬著.我?guī)缀跻呀洸荒苷业侥切⌒〉囊稽c了.但我知道,它一定會到達屋頂?shù)?它身后那條長長的痕跡見證了它的努了力,也讓我明白了,路是一步一步走出的.

蝸牛如我,在不懈地努力著.

我似蝸牛,為小小的夢不斷拼搏著''''''

蝸牛告訴我,當你在夢想的途中腳踏實地留下屬于自己的痕跡,未來才能綻放光彩!

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作者：小學六年級學生（7）班 高念仁   時間：2022-11-17 23:11