文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好一場精彩的辯論賽650字作文？今天下午，在五甲班的教室里展開了一場以開卷是否有益為主題的辨論會，裁判為班主任劉老師。辨論賽分為正方和反方。正方觀點為開卷有益，反方觀點為開卷并非有益，辯論開始。正方主攻周祉康先發(fā)制人，說：“我認為開卷有益。以下是葉熙妍寫的《一場精彩的辯論賽》范文；

好一場精彩的辯論賽作文650字概況

• 作者：葉熙妍
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年06月16日 20時23分

今天下午，在五甲班的教室里展開了一場以開卷是否有益為主題的辨論會，裁判為班主任劉老師。

辨論賽分為正方和反方。正方觀點為開卷有益，反方觀點為開卷并非有益，辯論開始。正方主攻周祉康先發(fā)制人，說：“我認為開卷有益。如果不讀書就不會認字，不會認字就不能畢業(yè)，不能畢業(yè)就沒有好工作，沒有好工作就不會有好的生活?！闭蕉甲园l(fā)地鼓起掌來，為這位主攻手的精彩發(fā)言喝彩。反方沉默了一會，有著“無敵嘴”、“機關(guān)槍”的兩大美譽的朱宇航主攻手反駁說；“現(xiàn)在這個似亂非亂的社會，那些不法書商販賣的不健康的書籍也有益嗎？”“這、這……”眼見正方一時間沒人反駁，我為了正方的榮耀反駁道：“那么，請問辯友，人的精神難道這么脆弱嗎？心術(shù)不正的人才會看這種書，心術(shù)正的人是不會受這種誘惑的，就算看到也會停下不看的，難道不是嗎？”這時一場沒有戰(zhàn)火的戰(zhàn)爭打響了。反方吳定乾攻手反駁了我，還多次反駁我方主攻手。我一思量：“不好，如果再這樣下去，正方士氣會變成一盤散沙，一定要找到他的把柄打敗他！”吳定乾剛好在此時暴露了一個把柄（我們班的漫畫迷很多，他公開指責看漫畫不好定然會引起漫迷的不滿）。我抓住這個機會進行反駁，我們班的漫迷紛紛支持我，使吳定乾再也沒發(fā)言。我正為我的良計自得時，朱宇航、楊明穎又反“兵”而起，再次向我們發(fā)起挑戰(zhàn)。我們引古論今，正準備開始一場“持久戰(zhàn)”，劉老師發(fā)言了：“本回合結(jié)束，由于反方與正方斗得難舍難分，所以這場比賽是平局！”

我認為辯論比賽是一項既好玩又鍛煉口才的比賽，是孩子們適合的游戲。

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作者：小學六年級學生（7）班 葉熙妍   時間：2025-6-16 20:23