文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好愛的詮釋650字作文？愛的詮釋（I）他們同校，不同班，相識于校園的多媒體教室。那天，她和她們班的同學(xué)參加學(xué)校的大會，她跟著本班的同學(xué)來到了一個空位。當(dāng)她回頭看時，身后有個男孩的目光和他不期而遇。校園里有多了一對情侶。剛開始，他一瓶瓶飲料送到她的班。以下是羅驛文寫的《愛的詮釋》范文；

好愛的詮釋作文650字概況

• 作者：羅驛文
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2022年12月19日 02時40分

愛的詮釋（I）

他們同校，不同班，相識于校園的多媒體教室.

那天，她和她們班的同學(xué)參加學(xué)校的大會，她跟著本班的同學(xué)來到了一個空位.當(dāng)她回頭看時，身后有個男孩的目光和他不期而遇......校園里有多了一對情侶!!!

剛開始，他一瓶瓶飲料送到她的班.班上的同學(xué)都好羨慕，她有一種天然的優(yōu)越感.高興便和他嘻嘻唰唰；生氣了便幾乎瘋狂；他很在乎他們的感情，不管對錯，吵架過后，他都想向她道歉，多了，她就不以為然了......

他在家是個獨子，家長的愛護(hù)，讓他養(yǎng)成了倔強(qiáng)的脾氣.和他在一起，只要觸了他的眉頭，他都會發(fā)火.她也是個倔強(qiáng)的人.倆人一觸即發(fā)，有時候吵得不可開交，但是他知道這樣吵架會沒頭沒尾.他只想告訴她，他愛她，他在乎她。

天也有不開眼的時候。他被她曾經(jīng)的朋友迷惑了，對她冷談了，經(jīng)管事情終結(jié)了。但是她的心中仍然存在著恨意，他想去彌補(bǔ)，也想去改，但是江山易改，本性難移。有一件事，他很氣憤，很傷心，很絕望，仇恨占據(jù)了他的內(nèi)心。他想報復(fù)，但又不知道怎樣報復(fù)，他也想保持他的承諾...。

愛的詮釋（II）

他不知道怎樣才算為她著想，到底怎樣才能發(fā)泄，在愛與恨中徘徊。她不知道傷害他到底有多深，他從一個開朗的人變成一個沉默寡言的人...

每天除了發(fā)呆還是發(fā)呆。他絕望，他傷心，他想問：“你到底是怎么了？你到底是怎么想的？你到底想我怎么做？你為什么給了我陽光以后，還要給我烏云，讓我走進(jìn)黑暗，而且要一次次的讓我走進(jìn)黑暗再讓我感受到一個陽光~~~~~~”

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（4）班 羅驛文   時間：2022-12-19 02:40