文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好作文的苦與樂650字作文？我有一個(gè)朋友，它有雙重性格，時(shí)而令我煩惱，時(shí)而讓我快樂，它就是“作文”。先說說苦吧。記得有一次，我正在看電視，一個(gè)聲音傳到了耳朵里：“去把作文寫了。”原來是媽媽在房間里對(duì)我說。我只好無可奈何地把電視關(guān)掉，坐到了可怕的書桌前，打開了沉甸甸的書包。以下是趙悅萌寫的《作文的苦與樂》范文；

好作文的苦與樂作文650字概況

• 作者：趙悅萌
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年11月24日 01時(shí)35分

我有一個(gè)朋友，它有雙重性格，時(shí)而令我煩惱，時(shí)而讓我快樂，它就是“作文”。

先說說苦吧。記得有一次，我正在看電視，一個(gè)聲音傳到了耳朵里：“去把作文寫了。”原來是媽媽在房間里對(duì)我說。我只好無可奈何地把電視關(guān)掉，坐到了可怕的書桌前，打開了沉甸甸的書包。我的心情也像書包一樣，沉甸甸的。我看了看題目----“難忘的一天“。每天都差不多，沒什么難忘的。我真想趕快寫完，但卻不知道應(yīng)該寫些什么。這下子可難受了，一會(huì)兒咬一咬筆頭，一會(huì)兒打開書看一看。就這樣寫了幾行，已經(jīng)是中午12點(diǎn)了。媽媽叫我吃飯，我頭上的烏云飄開了，坐到飯桌前，狼吞虎咽地吃起飯來。想到吃完飯還得寫作文，剛飄去的烏云又重新回到了我頭上。

吃完飯，我邊寫作文邊嘀咕：“作文啊，作文，什么時(shí)候你能不來惱我?！弊詈?，我東拼西湊，寫好了一篇字?jǐn)?shù)不上三百的作文。但不知道老師那一關(guān)該怎么過。要是沒過關(guān)，還得重寫，真苦惱?。?/p>

現(xiàn)在來說說樂吧。自從幾個(gè)星期開始，我到“創(chuàng)新網(wǎng)”學(xué)寫作文以后，我覺得日常生活中什么都可以寫。就說前不久吧，我碰上了家里的一件趣事。這回我可胸有成竹了，揮筆速寫，不到半個(gè)小時(shí)就打完了草稿。我見爸爸正有空，便把那篇與眾不同的作文給爸爸看。爸爸看的過程，我的心都提到了嗓子眼，生怕爸爸批語我寫得亂七八遭。可爸爸看完后，石雕般的臉上有了一絲微笑。我拿回作文，修改了一下。我數(shù)了數(shù)字?jǐn)?shù)，總共有603個(gè)字。這對(duì)我可算是非常大的進(jìn)步了。第二天，我去網(wǎng)上查詢我的作文，想不到還得到了精華文章。

作文，我的朋友，我是多么希望你只有一個(gè)快樂的性格，請(qǐng)把你的煩惱的性格忘了吧！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 趙悅萌   時(shí)間：2024-11-24 01:35