文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好詩月兩相生650字作文？月亮：離地球最近的衛(wèi)星，不會(huì)發(fā)光，反射太陽的光。月亮這個(gè)名詞在天文學(xué)上來說是冷冰冰的，沒有一絲感情?？墒?，歷史上的月，是多情的，溫柔的，引得無數(shù)騷人競“折腰”，使得中國文學(xué)歷史上，月光閃閃，使的真正的月亮是那么有人情味。以下是曾林蕭寫的《詩月兩相生》范文；

好詩月兩相生作文650字概況

• 作者：曾林蕭
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月14日 23時(shí)16分

小學(xué)六年級(jí)作文650字650字   曾林蕭   蕪湖市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班

月亮：離地球最近的衛(wèi)星，不會(huì)發(fā)光，反射太陽的光。月亮這個(gè)名詞在天文學(xué)上來說是冷冰冰的，沒有一絲感情?？墒?，歷史上的月，是多情的，溫柔的，引得無數(shù)騷人競“折腰”，使得中國文學(xué)歷史上，月光閃閃，使的真正的月亮是那么有人情味。

詩和月是和諧的?！坝讜r(shí)不識(shí)月，呼做白玉盤”，月亮是充滿童趣的，我們幼時(shí)誰不是聽著嫦娥奔越的故事長大的？“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，月亮是承載著鄉(xiāng)愁的。月圓之時(shí)，多少漂泊在外的游子總是抬頭望月，來訴說思鄉(xiāng)之情的？

往往，很多吟月的詩有了寄托，才彰顯作者的文學(xué)功底。張若虛在里道盡了萬物自古，人生短暫的被念：江畔何人初月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年和相似.不知江月待何人，但見長江送流水.“而一句“海傷升明月，天涯共此時(shí)，“不僅抒發(fā)了遙相思念的感情，更使詩的意境在清輝的襯托中，超越了空間的阻隔，使一種恍惚迷離的壯美緩緩?fù)埔崎_來，直至天地寥廓，一覽無余.

月，陪伴人類走過近萬年，映照過李白酒香四溢的金樽，于是有了“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”；擾亂了南唐后主李煜的情思，于是有了“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？”；還成就了王維禪的心境，于是有了“明月松間照，清泉石上流”，也襯托了蘇軾的微茫哀愁，于是有了“但愿人長久，千里共嬋娟”。月，陰晴圓缺；事，瞬息萬變；人，悲歡離合。此中，它激發(fā)了多少詩人的才情，留下多少鉛字的印象？以至于前人的作品，詩月兩相生，今人之文，詩情月意。月，使詩意隨著它薄沙般的光芒肆意流淌。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 曾林蕭   時(shí)間：2025-6-14 23:16