文章摘要：風(fēng)作文650字:怎么寫好這兒的風(fēng)景真好650字作文？見過桂林秀麗，奇特的山水，見過漓江波光粼粼的水面，見過東江清澈激靈的水紋。誰(shuí)又何曾見過我們班整齊劃一的風(fēng)景。其實(shí)我們班的紀(jì)律并不是全校最好的一個(gè)，成績(jī)也不是全校最優(yōu)異的一個(gè)，學(xué)生也不是全校最聽話的，但是我們卻有這個(gè)信念和決心，爭(zhēng)取做到最好，就憑借有我們這群學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，強(qiáng)大的凝聚力和老師為我們制定的嚴(yán)格規(guī)定，認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)精神足夠令我們這些不懂事的孩子“破繭成蝶”，在天空中化出一道絢麗的風(fēng)景最近的天氣都比較寒冷，大家都紛紛著裝了整齊劃一的校服，放眼望去一片綠色的海，現(xiàn)在是晚自習(xí)，教室里鴉雀無(wú)聲，座位擺放得整整齊齊的，同學(xué)們都保持著同樣的一種姿勢(shì)-----低著頭，伏案寫作業(yè)。以下是鄧珂旄寫的《這兒的風(fēng)景真好》范文；

好這兒的風(fēng)景真好作文650字概況

• 作者：鄧珂旄
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年06月16日 09時(shí)49分

見過桂林秀麗，奇特的山水，見過漓江波光粼粼的水面，見過東江清澈激靈的水紋。誰(shuí)又何曾見過我們班整齊劃一的風(fēng)景!

其實(shí)我們班的紀(jì)律并不是全校最好的一個(gè)，成績(jī)也不是全校最優(yōu)異的一個(gè)，學(xué)生也不是全校最聽話的，但是我們卻有這個(gè)信念和決心，爭(zhēng)取做到最好，就憑借有我們這群學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，強(qiáng)大的凝聚力和老師為我們制定的嚴(yán)格規(guī)定，認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)精神足夠令我們這些不懂事的孩子“破繭成蝶”，在天空中化出一道絢麗的風(fēng)景

最近的天氣都比較寒冷，大家都紛紛著裝了整齊劃一的校服，放眼望去一片綠色的海，現(xiàn)在是晚自習(xí)，教室里鴉雀無(wú)聲，座位擺放得整整齊齊的，同學(xué)們都保持著同樣的一種姿勢(shì)-----低著頭，伏案寫作業(yè)。每個(gè)人都是如此的專注，沒有一個(gè)人抬起頭東張西望的。

老師也在積極準(zhǔn)備著教案，我們都享受著筆尖沙沙劃過紙張悅耳的聲音，老師時(shí)不時(shí)地抬頭望著我們這群聽話的學(xué)生，嘴角微微向上揚(yáng)起，又低下頭去。窗戶外邊夜已深，一層薄紗拂去了亮眼的月光只留下柔和的光灑下大地。我們就像籠罩在這月色朦朧的教室，可教室里的燈，黃白色的光芒映在作業(yè)本上，這一切的一切卻又顯得那樣的和諧。

這夜晚的星空，伏案勞作的我們共同編繪了一副頗為獨(dú)特的風(fēng)景畫，一切那么不相融合，卻在此刻相融相繪，那樣的天衣無(wú)縫。

在路隊(duì)中，沒有人講話，都認(rèn)真“執(zhí)行”路隊(duì)的規(guī)定，一步一步按著同樣的節(jié)奏，踏著整齊劃一的步伐，頓然也覺得路邊的草木也是那般如此的整齊，“直角拐彎”就算不這么提醒，我們也會(huì)嚴(yán)格遵守。

由我們劃出了一道整齊的風(fēng)景線，這么一簾和諧統(tǒng)一的一幕。

這兒的風(fēng)景真好！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 鄧珂旄   時(shí)間：2025-6-16 09:49