文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好我最好的永生搭檔——書(shū)650字作文？你們?nèi)绻?dú)自生活,當(dāng)然很孤單,獨(dú)自旅游業(yè)如此。但是,我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。我喜歡獨(dú)自旅游,但是,我怕孤單。而且不是一般的怕,是特別特別的懼怕。喜愛(ài)獨(dú)自旅游,可又懼怕孤單,這不是自相矛盾嗎。我聽(tīng)到有人感嘆了。不過(guò),別擔(dān)心,我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。以下是鄧卿娜寫(xiě)的《我最好的永生搭檔——書(shū)》范文；

好我最好的永生搭檔——書(shū)作文650字概況

• 作者：鄧卿娜
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2021年05月06日 03時(shí)48分

你們?nèi)绻?dú)自生活,當(dāng)然很孤單,獨(dú)自旅游業(yè)如此.但是,我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單.

我喜歡獨(dú)自旅游,但是,我怕孤單.而且不是一般的怕,是特別特別的懼怕.

喜愛(ài)獨(dú)自旅游,可又懼怕孤單,這不是自相矛盾嗎?我聽(tīng)到有人感嘆了.不過(guò),別擔(dān)心,我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單.因?yàn)槲矣幸晃?a href="http://hnjxzp.com/zt/rensheng/" title="人生作文">人生最好的搭檔-書(shū)!一本書(shū)？我想，你可以把這本書(shū)讀得滾瓜爛熟，最后，你可以把他背下來(lái)。我又聽(tīng)到有人感嘆了。

對(duì)此，我的回答是：是的。我愿意，我愿意把這本書(shū)讀得滾瓜爛熟，我愿意讀到能背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/laoshi/" title="老師作文">老師反復(fù)叫你讀一篇課文，你就不再學(xué)習(xí)了吧？你不會(huì)因?yàn)樵?jīng)有過(guò)非功偉績(jī)就拒絕再次打開(kāi)智慧之門(mén)吧?你喜愛(ài)的書(shū)就像一位良師，就像一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。你已經(jīng)把這篇文讀了一百遍了，老師還讓你讀，當(dāng)你讀第一百零一遍時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“這個(gè)詞用得可真妙啊！”你已經(jīng)寫(xiě)過(guò)一百遍練習(xí)冊(cè)的題了，可當(dāng)你寫(xiě)第一百零一遍的時(shí)候，你還是會(huì)說(shuō)：“這道題明明還有別的解決辦法嘛！”

會(huì)讀書(shū)的人總能從一本書(shū)中找到自己所需要的，新的知識(shí)，不管書(shū)的內(nèi)容如何膚淺、如何深?yuàn)W。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀那本書(shū)。首先，我會(huì)找出故事主要描寫(xiě)的幾件事和幾個(gè)主角，再根據(jù)它們展開(kāi)一個(gè)自我的想象。然后，我會(huì)想，這個(gè)故事有哪些重要的情節(jié)，在寫(xiě)出故事的主要內(nèi)容，并寫(xiě)下自己的感受。最后，我會(huì)針對(duì)作者的身世展開(kāi)一段遐想``````這可真象與一位良師同船而行。

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位良師，也是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。從某種定義來(lái)說(shuō)，它是你自己的東西因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一宗方式讀同一本書(shū)。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 鄧卿娜   時(shí)間：2021-5-6 03:48