文章摘要：小學(xué)作文650字:怎么寫好我多想學(xué)會分身術(shù)650字作文？在的一生中，總會有幾段令人感到很有壓力的時光，像我們這一代的小學(xué)生，小升初就是一件很有壓力的事。在這一過程中，常常都要做一大堆作業(yè)(大部分是家長布置的)，當(dāng)我們好不容易做完了一項，又有下一項作業(yè)等著你，搞得我們是筋疲力盡，等好不容易做完了這些作業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)已是深夜了，就這樣一日復(fù)一日，到最后連個痛快的時間都沒有了，讓人覺得很是無聊。以下是宋玲寫的《我多想學(xué)會分身術(shù)》范文；

好我多想學(xué)會分身術(shù)作文650字概況

• 作者：宋玲
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年02月25日 20時03分

在的一生中，總會有幾段令人感到很有壓力的時光，像我們這一代的小學(xué)生，小升初就是一件很有壓力的事。在這一過程中，常常都要做一大堆作業(yè)(大部分是家長布置的)，當(dāng)我們好不容易做完了一項，又有下一項作業(yè)等著你，搞得我們是筋疲力盡，等好不容易做完了這些作業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)已是深夜了，就這樣一日復(fù)一日，到最后連個痛快的時間都沒有了，讓人覺得很是無聊。

所以，我多么想學(xué)會分身術(shù)，在我要去上一個提高班時，可經(jīng)分身出一個和我一模一樣，智力相當(dāng)，性格相當(dāng)?shù)娜舜嫖胰ド险n，而我本身則可以在家好好休息一下。如果作業(yè)沒做完，就可以再分身出一個“我”去寫作業(yè)，在做完這些事后，分身出來的我便會聚合在我的身體里。不過他的記憶到的，學(xué)習(xí)到鞏固到的知識也同樣會保留在我的腦海里。并且，只要我感到?jīng)]什么勁了，要去上課了，我隨時都可以將自己的意識瞬間轉(zhuǎn)換到任何一個我分身出來的形體上，立即擁有我那時的記憶。當(dāng)然了，這也其實只是我的一個比較小的用途而已，真正的用途，那就是——全方面的復(fù)習(xí)!

我先分身，分出十幾個“我”出來，命令其中一個我復(fù)習(xí)語文，一個復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，一個復(fù)習(xí)英語，還有一個復(fù)習(xí)......如果我哪門課特別差，還可以再用一個或兩個人一齊來復(fù)習(xí)同一個科目，這樣一箭雙雕，多么省事!這樣，面各個科目的考試便可以輕松自如地應(yīng)對了，同樣，也可以用分身來嘗試一個人只能做幾次，但又有許多選擇的事，得到各種各樣的結(jié)果，只不過，也有副作用，當(dāng)使用了一次分身術(shù)之后，分身出的幾個人的勞累在聚合時也會加到一起，所以要慎用。

唉，盡管這一切也只是個幻想吧，不過，我還是依然很想學(xué)會分身術(shù)，讓它造福于我!

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（4）班 宋玲   時間：2021-2-25 20:03