文章摘要：六年級(jí)想像作文:怎么寫好暢想未來(lái)650字作文？——存夢(mèng)拉著你的手，和你一起走……這傾心之語(yǔ)曾在一霎間打動(dòng)了這屆初三女生。女孩兒——本來(lái)就對(duì)生活充滿了夢(mèng)幻，凝視一處而未有所見，只是腦細(xì)胞在跳躍，虛構(gòu)、設(shè)想著飄渺而悵然的未來(lái)。然而時(shí)光只留住了回憶，即使它毅然，也留不住匆匆的我們，不得已之時(shí)，還得放開那攜之已久的衣袖……孰不知，未來(lái)的未來(lái)，還能否瞥見上學(xué)放學(xué)時(shí)那一對(duì)對(duì)俏麗的倩影，或夕陽(yáng)西下，輝映在黃昏之中的那副唯美的圖畫。以下是潘圣祎寫的《暢想未來(lái)》范文；

好暢想未來(lái)作文650字概況

• 作者：潘圣祎
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：想像
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年10月23日 16時(shí)46分

——存夢(mèng)拉著你的手，和你一起走……這傾心之語(yǔ)曾在一霎間打動(dòng)了這屆初三女生。女孩兒——本來(lái)就對(duì)生活充滿了夢(mèng)幻，凝視一處而未有所見，只是腦細(xì)胞在跳躍，虛構(gòu)、設(shè)想著飄渺而悵然的未來(lái)。然而時(shí)光只留住了回憶，即使它毅然，也留不住匆匆的我們，不得已之時(shí)，還得放開那攜之已久的衣袖……孰不知，未來(lái)的未來(lái)，還能否瞥見上學(xué)放學(xué)時(shí)那一對(duì)對(duì)俏麗的倩影，或夕陽(yáng)西下，輝映在黃昏之中的那副唯美的圖畫。

雖正值年少，但仍在一步步的走向成人化，并隨時(shí)準(zhǔn)備著接受一項(xiàng)項(xiàng)挑戰(zhàn)，只是不曉得，那時(shí)所更需要的那份執(zhí)著的傻氣還能持久嗎？生活之別戀……朋友，耳邊輕語(yǔ)，多想拉著她的手，和她一直向前走，帶著少女的夢(mèng)幻，帶上別離前的依戀……遠(yuǎn)行——明天的明天——誰(shuí)人輕叩我心門？仰觀每一輪新生的太陽(yáng)，每一顆閃耀的星斗，只是不知早日的霞光能否帶來(lái)讓我們猜了太多次，夢(mèng)了想了太多回的……誰(shuí)能預(yù)知下回分解？哦，像陰晴不定的天氣——難猜！每每走出樓道，都如穿越時(shí)空隧道一般，學(xué)校已逝于身后，未來(lái)的門大敞著，走出去，我們踏上了獨(dú)自的征程……春風(fēng)吹醒少年郎，不忍得，想要在平整敞亮的大路上歡呼雀躍。走完那段路，似乎又以迅雷不及掩耳之勢(shì)疏------的跨越到另一個(gè)人生時(shí)段，沒了那么多孩童的內(nèi)斂，沒了那么多年少輕狂，只是仍留有一分稚氣。看見老同學(xué)，還會(huì)悄悄的走在她身后，蒙住她的雙眸讓她猜。別了許久，心中仍暗藏著那份默契，當(dāng)然，也不乏成熟的氣質(zhì)，在一起聊生活，聊自己傾心以注的家，聊自己上學(xué)時(shí)的前后左右……聊自己飄滿落花的生活……“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣的開……”暢想暢想，唱響青春之歌，暢想——未來(lái)之夢(mèng)！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 潘圣祎   時(shí)間：2024-10-23 16:46