文章摘要：五年級作文650字:怎么寫好體味另一個“世界”650字作文？平常，我們交流是那么簡單，只要動動嘴巴，發(fā)發(fā)聲音，就能自然地攀談起來，語言總是脫口而出。但很多人不知道，在我們的世界里，還有另一個“世界”——聾啞人的世界。今天，我就和老師同學們走進了這個“世界”，也只有進入了這個“世界”，才能體會其中的艱難。以下是張婧鑫寫的《體味另一個“世界”》范文；

好體味另一個“世界”作文650字概況

• 作者：張婧鑫
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年07月07日 04時32分

平常，我們交流是那么簡單，只要動動嘴巴，發(fā)發(fā)聲音，就能自然地攀談起來，語言總是脫口而出。但很多人不知道，在我們的世界里，還有另一個“世界”——聾啞人的世界。今天，我就和老師同學們走進了這個“世界”，也只有進入了這個“世界”，才能體會其中的艱難。

首先，老師帶領(lǐng)大家做了一個小游戲。游戲的規(guī)則是：一個人“說”，這個“說”可不是平時的“說”，而是只能做口型，不能發(fā)聲音，另一個同學通過看，說出對方所表達內(nèi)容。

接下來，游戲開始了。我的同桌第一個搶得“說”的機會，只見他咧開了嘴，認真地一字一句地“說”了兩個字，而我拼命把頭湊近他，脖子一伸再伸，心底還幻想能聽到一點聲音，較勁腦汁還是丈二和尚摸不著頭腦。是什么呀，我使勁模仿口型，“你好？”結(jié)果同桌卻笑得直不起腰，我漲紅了臉抓耳撓腮，我看就是天神降臨，也未必知道。在我無奈的目光下，同桌把答案說出：“你哦！”

我不禁想知道，在如今，我們能聽到花開的聲音，鳥兒歌唱的美好生活，但在聾啞人的世界里，他們卻連最基本的交流都做不到，只能在無聲的世界里熬過一天天艱難的時光。輪到我“說”了，說什么呢？我腦子里閃過一個念頭，可還是被我抓住了，脫口而出：“乒乓球”。不知道。不只是我說的太快，還是同桌沒準備好，一句“不知道”。就打破了我辛苦的勞動，我又仔細說了一遍，可同桌還是堅定地說“不知道”，我只好掃興而去。

通過這一次的游戲，我體會到了一個聾啞人的艱難。我真慶幸自己是一個健全的人，以后我要靠自己的雙手，幫助更多的聾啞人。|||

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作者：小學五年級學生（7）班 張婧鑫   時間：2023-7-7 04:32