文章摘要：初二作文650字:怎么寫(xiě)好捉“3”650字作文？“哈哈，我贏了，太棒了。”咦。這是從哪傳來(lái)的歡叫聲。原來(lái)是楊老師正在帶著我們做一個(gè)游戲呢。名字叫捉“3”。下午，楊老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫捉‘3’”。以下是董新杰寫(xiě)的《捉“3”》范文；

好捉“3”作文650字概況

• 作者：董新杰
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月24日 09時(shí)46分

“哈哈，我贏了，太棒了！”咦？這是從哪傳來(lái)的歡叫聲？原來(lái)是楊老師正在帶著我們做一個(gè)游戲呢。名字叫捉“3”。

下午，楊老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫捉‘3’”。話音剛落，教室里就立刻沸騰起來(lái)：有的說(shuō)什么是捉“３”，怎么從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？有的說(shuō)怎么玩呀？我心理想：捉“3”？這個(gè)名字挺新鮮的，一定很好玩。

我們又立刻坐好，等待著老師講解規(guī)則。老師看我們迫不及待的樣子，就對(duì)我們說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的：同學(xué)們按照順序報(bào)數(shù)，遇到的數(shù)末尾是３，或是３的倍數(shù)，只能拍掌，不能說(shuō)出來(lái)，否則就被淘汰了，然后從下一個(gè)同學(xué)再開(kāi)始，最后剩下的同學(xué)為勝者。這個(gè)游戲主要考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力。

游戲開(kāi)始了，同學(xué)們臉上都露出了緊張的神情，我心里也有些害怕。還好，老師也加入了我們的比賽。老師先說(shuō)：“１。”接著是張婉琪說(shuō)“２”......很快就到我了，我應(yīng)該說(shuō)“６”，但一想起它是３的倍數(shù)就趕緊拍了一下手，接下來(lái)的同學(xué)紛紛出錯(cuò)。最后，我贏了，心里激動(dòng)不已。

第二輪開(kāi)始了，老師改變了主意：“我們要對(duì)輸?shù)娜诉M(jìn)行懲罰。我來(lái)當(dāng)裁判。”一聽(tīng)是懲罰，我們就更緊張了。

這輪是張鴻菲起的頭：“２。”緊接著是王泉?dú)J，他剛想說(shuō)“３”，但好像又想到了什么，連忙拍了拍手，哎，我真是為他捏了一把汗。輪到王小虎了，他想都沒(méi)想，就說(shuō)了一個(gè)“１３”。“哈哈......”不知哪位同學(xué)笑了一聲，他立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)拍了一下手，可已經(jīng)晚了，老師讓他站了起來(lái)。

時(shí)間過(guò)得很快，下課了，可歡樂(lè)的笑聲還在教室久久回蕩。

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 董新杰   時(shí)間：2020-12-24 09:46