文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好鐵錘錘蛋，錘不破，語(yǔ)言文字奧妙多650字作文？"我有一個(gè)朋友送了我一些禮物，我要請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別來(lái)摸摸這是兩件什么物品?！眲⒗蠋煂?duì)我們說(shuō)。我們聽(tīng)劉老師說(shuō)到禮物，都疑惑的問(wèn)了起來(lái)，還爭(zhēng)先恐后地來(lái)爭(zhēng)著摸禮物呢。第一件禮物，是由張哲豪來(lái)摸的，他邊摸邊說(shuō)："我摸到了一個(gè)橢圓橢圓的東西，并且還熱乎乎的。以下是謝振宇寫(xiě)的《鐵錘錘蛋，錘不破，語(yǔ)言文字奧妙多》范文；

好鐵錘錘蛋，錘不破，語(yǔ)言文字奧妙多作文650字概況

• 作者：謝振宇
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月25日 00時(shí)54分

"我有一個(gè)朋友送了我一些禮物，我要請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別來(lái)摸摸這是兩件什么物品?！眲⒗蠋煂?duì)我們說(shuō)。

我們聽(tīng)劉老師說(shuō)到禮物，都疑惑的問(wèn)了起來(lái)，還爭(zhēng)先恐后地來(lái)爭(zhēng)著摸禮物呢！

第一件禮物，是由張哲豪來(lái)摸的，他邊摸邊說(shuō)："我摸到了一個(gè)橢圓橢圓的東西，并且還熱乎乎的。”大家都說(shuō)是蛋。

但我想;怎么會(huì)是一個(gè)蛋呢？再說(shuō)送給劉老師的蛋也應(yīng)該有一些時(shí)間了，怎么還是熱乎乎的呢？等張哲豪把它拿出來(lái)時(shí)，我們看到的果然是蛋。

第二件禮物，是由侯雅玲來(lái)摸的。她細(xì)心的摸著，嘴里還說(shuō)：“這個(gè)東西有著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的柄；大約30多厘米；前面的左邊是圓形的，右邊是方形的；并且很硬，摸起來(lái)冷冰冰的，用手拿一拿，非常的重。”

我們有的猜是杠鈴，可是劉老師和我們大家都否定了這個(gè)答案，因?yàn)楦茆徥怯袃深^的，而這個(gè)禮物只有一頭。有的同學(xué)猜的是鐵錘，因?yàn)樗谋钌厦嬗袌A的和方的，我見(jiàn)過(guò)的錘子就是這個(gè)樣的。

后來(lái)，劉老師把這第二件禮物拿了出來(lái)，看見(jiàn)的真正的是錘子。有些猜對(duì)了的同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)了。

“猜完了禮物，我們要開(kāi)始做鐵錘錘蛋錘不破的游戲”。老師說(shuō)。聽(tīng)完劉老師的話，我想用錘子錘蛋為什么不會(huì)破呢？

劉老師先把蛋放在了黑色的紙袋上，然后，一下舉起鐵錘，我們?nèi)喽技饨衅饋?lái)了，有的捂住了眼睛，有的非常興奮，還有的目不轉(zhuǎn)睛的盯著劉老師。

劉老師把錘子往下一錘，可是蛋沒(méi)有壞，這是因?yàn)閯⒗蠋煾揪蜎](méi)有錘下去哎！只是讓我們虛驚一場(chǎng)。

第二次劉老師輕輕的一錘，雞蛋就破了。第三次錘下去發(fā)出的聲音就更大聲了。這回，我們才知道，原來(lái)鐵錘錘蛋，錘子錘不破。

今天，通過(guò)這次游戲我明白了：同一句話，從不同的角度去理解，意思就不同。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 謝振宇   時(shí)間：2021-1-25 00:54