文章摘要：學(xué)習(xí)作文650字:怎么寫好她值得我學(xué)習(xí)650字作文？“俞文睿，這一題怎么做。”“這題答案是什么。”一下課，總有許多人過來抄我的數(shù)學(xué)答案。等別人都走光后，都會(huì)有一個(gè)瘦小的身影，捧著本子，要求我細(xì)細(xì)講解難題。“哎，這題怎么求陰影部分的面積。”剛下課，她就屁顛屁顛跑過來問我題了，我被卷子里的題攪的暈了，對(duì)她說：“別煩了，不知道。以下是葉穎玉寫的《她值得我學(xué)習(xí)》范文；

好她值得我學(xué)習(xí)作文650字概況

• 作者：葉穎玉
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年07月01日 18時(shí)49分

“俞文睿，這一題怎么做？”“這題答案是什么？”一下課，總有許多人過來抄我的數(shù)學(xué)答案。等別人都走光后，都會(huì)有一個(gè)瘦小的身影，捧著本子，要求我細(xì)細(xì)講解難題。

“哎，這題怎么求陰影部分的面積？”剛下課，她就屁顛屁顛跑過來問我題了，我被卷子里的題攪的暈了，對(duì)她說：“別煩了，不知道。”她悻悻地離開了。過了一會(huì)兒，她又來了。

“你煩不煩??！”我雖然嘴上這么說，但心里還是挺愧疚的，她和我關(guān)系還不錯(cuò)，常常與我一起上學(xué)、放學(xué)，但話已說出，也收不回來了。她垂頭喪氣地回到座位上。不過，她沒有放棄，中午，她吃完飯，又跑到我位置上，可憐巴巴地說：“小俞，就教教我嘛，好不好，好不好！”說著，還使勁晃著我，像是在對(duì)我撒嬌。我渾身上下起了一身的雞皮疙瘩，一根根的汗毛全部立了起來。也太惡心了吧，為了讓她停下，我就開始講起了解題過程。她的成績(jī)、人緣也不差呀，班里懂這題的人也有啊。她只要找她們把題抄下來，不就成了嗎？為什么一定要找我呢？我的心里堆滿了問號(hào)，只有一個(gè)答案能回答我的疑問——她想理解這題。我邊思考邊給她講解，她也不知懂沒懂，茫然地離開了。

“叮鈴鈴！”放學(xué)的鈴聲響了起來。放學(xué)后，她追上走得很遠(yuǎn)的我，讓我再次講解那題，她可真是好學(xué)呀！我很欣賞她，細(xì)心地給她又講起了那題，還不停地在我自己的手掌上畫著那幅圖，我的手上被畫出了一條條黑色的“面條”，不過，她終于弄懂了那道題，我也很高興，雖然她的問題讓我再次頭運(yùn)，但我還是努力給她講解，我們是最好的朋友。

好成績(jī)是要通過努力才會(huì)有的，只有不斷的不恥下問，才能成為知識(shí)豐富的人！

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 葉穎玉   時(shí)間：2023-7-1 18:49